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实验六数码显示的模拟控制根据控制要求用PLC构成数码显示控制系统（设计型）
（3）系统控制要求
在PLC的数据采集中，其输入的模拟量或开关量有一定的范围和要求，输入信号出此范围，会造成输入信号的偏离；输入信号偏离后，PLC对输入不会有响应，输入状态同样不能被PLC所接收。实例分析：2004年8月15日，A公司新线#7水泥磨启动不了，检查为磨机轴承润滑稀油站故障，PLC（殴姆龙OMRONC200H型）指示稀油站启动联锁不满足条件。现场检查高低压油泵压力正常，检查输入状态指示灯，发现磨机前站高压油泵压力正常无指示（高压油泵压力正常与主电机启动联锁）。用电笔验电，电笔指示灯亮，于是怀疑此路输入模块损坏，更换同型号输入模块后，故障依然。用万用表电压档检测此输入电压，显示为150V左右，明显低于220V标准电压，出电压范围要求，导致输入无响应。
3教学改革效果
应用型本科教育是伴随我国工业化进程而出现的一种*高等教育，是培养适合企业现代化建设需要的实践动手能力强、知识面广以及综合素质高，具有直接解决工程实际问题的能力的高层次应用型人才[1]。应用型本科教育强调知识的实用性和实践性，注重对学生实践能力和创新能力的培养。而实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径，在应用型本科教育中占据非常重要的地位。
2.2PLC应用技术教学模式的分析
（二）学内容
（三）课后反馈
