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学校安全检测之学校房屋抗震能力检测的定义：房屋抗震能力检测是通过检测房屋的质量现状，按规定的抗震设防要求，对房屋在规定烈度的地震作用下的安全性进行评估的过程。学校房屋抗震检测鉴定适用范围：房屋抗震能力检测适用于未抗震设防或设防等级低于现行规定的房屋，尤其是保护建筑、城市生命线工程以及改建加层房屋。学校房屋抗震能力检测应包括下列基本内容：1、收集房屋的地质勘察报告、竣工图和工程验收文件等原始资料，必要时补充进行工程地质勘察；2、全面检查记录房屋基础、承重结构和围护结构的损坏部位、范围和程度；3、根据各类建筑结构的特点、结构布置、构造和抗震承载力等因素，采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析；4、一般房屋应按《建筑抗震鉴定标准》GB50023－95，采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析；5、对现有房屋整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的房屋，按有关技术标准提出必要的抗震加固措施建设和抗震减灾对策；6、对进行改建加层的学校房屋应按《建筑抗震设计规程》DBJ08进行抗震能力检测。房屋沉降观测之房屋结构整体性检测:房屋结构整体性按结构布置及结构间的联系进行检查分析，检查分析情况有以下几种情况：1、结构布置：受检的各房屋结构布置存在薄弱环节，可能是因为结构老化损伤导致传力路线不能完全发挥作用，从而达不到现行规范要求。2、结构间的联系：需房屋检测的房屋结构间多处出现松动变形及残损迹象，结构间联系不能完全起到作用。3、结构侧向位移检测：采用靠尺对房屋结构侧向位移进行检测，对该房屋进行房屋倾斜检测，分析房屋的倾斜状况。

安福县钢结构厂房安全鉴定-钢结构厂房安全鉴定鉴定-安福县钢结构厂房安全鉴定鉴定-外观质量：主控项目不应有露筋、孔洞和裂缝等严重缺陷，还应在明显部位标明生产单位、规格型号、生产日期和质量验收标志。尺寸偏差：几何尺寸中高度（±5）、侧向弯曲（l/750且<20）和主筋保护层厚度（＋5－3）不应有影响结构性能和安装、使用功能的尺寸偏差。混凝土强度：混凝土的强度等级按立方体抗压强度标准值划分。楼板的混凝土抗压强度标准值应不小于30MPa,检验依据《混凝土强度检验评定标准》（GB/T50107-2010）进行。力学性能：楼板的力学性能只检验承载力、抗裂和挠度3个参数。进行力学性能试验必须符合以下条件：应在0以上的温度环境中进行试验；远离振源，场地平整，支墩基础应坚实；外观质量和尺寸偏差应经检验合格；严禁碰撞受力的楼板用于力学性能检验；混凝土养护时间达到28天。进行力学性能的楼板是在外观质量检验和尺寸偏差检验合格的基础上抽取3块，1块用于检验，另外2块备检。

厂房安全检测内容：1、调查房屋现状。包括：建筑的实际状况、使用情况、内外环境，以及目前存在的问题2、调查房屋今后使用要求。包括：房屋的目标使用期限、使用条件、内外环境作用等；3、抽样或全数检查测量承重结构或构件的裂缝、位移、变形或腐蚀、老化等其他损伤，采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录房屋主体结构和承重构件损坏部位、范围和程度及损伤性质；4、根据结构承载能力验算的需要，抽样检查结构材料的力学性能；5、必要时可检测结构上的荷载或作用；6、必要时应补充勘察工程地质情况；7、必要时可通过荷载试验检验结构或构件的实际承载性能；8、当有较大动荷载时应测试结构或构件的动力反映和动力性能。9、调查房屋建造信息资料。包括：查阅工程地质勘察报告、设计图纸、施工记录、工程竣工验收资料，以及能反映房屋建造情况的其他有关资料信息；10、调查房屋的历史沿革。包括：使用情况、检查检测、维修、加固、改造、用途变更、使用条件改变以及灾害损坏和修复等情况；深圳市中冶建筑检测中心有限公司11、检查核对房屋实体与图纸（文字）资料记载的一致性；12、检查房屋的结构布置和构造连接及结构体系；13、检查测量房屋的倾斜和不均匀沉降。yhefyui568v

混凝土强度评估:常用的方法有回弹法、钻芯法、超声波法以及敲击法等。关于前三个方法，在之前的文章中已经详细介绍，在此就不作讲解。敲击法是比较简单实用的方法，用锤子敲击混凝土表面，观察表面留下的痕迹及建筑物边缘脱落的程度进行强度评估。钢筋损伤及强度评估:从具有代表性的受损构件中截去外露受火作用的钢筋进行力学性能试验，确定宿迁房屋钢筋的极限强度，屈服强度和延伸率。

安福县钢结构厂房安全鉴定-钢结构厂房安全鉴定鉴定-安福县钢结构厂房安全鉴定鉴定厂房如何传递荷载?从设计来说单层厂房结构是由一些构件组成的一个复杂的空间受力体系，可将结构整体分为承重结构构件、围护结构构件和支撑体系三大部分。承重构构件：直接承受荷载并将荷载传递给其他构件，包括屋盖结构、排架柱、吊车梁和基础等；围护结构构件：以承受自重和作用其上的风荷载为主的纵墙、山墙、连系梁、抗风柱等；支撑体系：是联系屋架、天窗架、柱等以增强结构整体性的重要组成构件。为了便于分析受力特点，可将结构整体分为以下几个子结构体系。屋盖结构：由排架柱以上部分各构件组成，包括屋面板、天沟板、天窗架、屋架、檩条、屋盖支撑、托架等。其作用主要是围护和承重，以及采光和通风，并与厂房柱组成排架结构。屋盖结构分为有檩体系、无檩体系和现浇屋盖体系两种。有檩体系由小型屋面板、檩条、屋架及屋盖支撑所组成。无檩体系由大型屋面板、屋架或屋面梁及屋盖支撑组成，有时还包括有天窗架和托架等构造，现浇屋盖用于大型厂房。横向平面排架结构由横梁、横向柱列及其基础所组成的平面骨架，是厂房的基本承重结构。厂房承受的竖向荷载及横向水平荷载主要通过横向平面排架传至基础及地基。纵向平面排架结构由连系梁、吊车梁、纵向柱列、柱间支撑和基础等构件组成的纵向平面骨架。作用是保证厂房结构的纵向稳定性和刚度，承受吊车纵向水平荷载、纵向水平地震作用、温度应力以及作用在山墙及天窗架端壁并通过屋盖结构传来的纵向风荷载等。围护结构，位于厂房的四周，包括纵墙、横墙（山墙）、抗风柱、连系梁、基础梁等构件。这些构件所承受的荷载，主要是墙体和构件的自重以及作用在墙面上的风荷载。主要荷载及其传递路线单层厂房主要承受*荷载和可变荷载。*荷载主要包括各种结构构件、围护结构及固定设备的自重。可变荷载主要包括屋面活载、雪荷载、风荷载、吊车荷载和地震作用等。对大量排灰的厂房及其邻近建筑物还应考虑屋面积灰荷载。上述荷载按作用方向可分为竖向荷载、横向水平荷载和纵向水平荷载。

在什么条件下可申请学校安全检测鉴定呢：1、在房屋建筑上设置高耸物、搁置物或者悬挂物的，属于拆改房屋结构、明显加大房屋荷载或者在楼顶设置广告牌等高耸物的，应当由原房屋设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，经房屋安全鉴定机构鉴定符合安全条件后，方可设置。2、严重损坏的房屋一般不得装饰装修。确需装饰装修的，应当*行房屋鉴定，并采取修缮加固措施，达到居住和使用安全条件后，方可进行装饰装修。3、非住宅房屋装修涉及拆改房屋结构、明显加大房屋载荷的，应当由原房屋设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，经房屋质量鉴定机构鉴定符合安全条件后，方可施工。4、原有房屋改为公共娱乐场所或生产经营用房的，经营者应当向房屋质量鉴定机构申请房屋鉴定。5、因发生自然灾害或者爆炸、火灾等事故危及房屋安全的，房屋所有人应当及时向房屋安全鉴定机构申请房屋鉴定。6、兴建大型建筑或者有桩基、地下建筑物和构筑物等建设项目的，建设单位应当在开工前向房屋安全鉴定机构申请对施工区相邻房屋进行房屋鉴定，并按照规定采取安全保护措施。

学校抗震安全检测主要内容及过程——相关知识：1、办园条件进一步改善。各园在现有条件基础上，积极采取措施，努力改善办园条件。一是园舍环境进一步净化、美化、幼儿化。各园均能根据幼儿年龄特点，在现有基础上精心装饰、布置校园，通过绘制幼儿壁画、开辟学生作品展示墙、布置艺术走廊等多种形式，增加育人氛围和幼教气息，为幼儿营造了美观、轻松、活泼的学环境。幼儿活动场所干净、整洁、物品摆放整齐。二是园舍条件有较大改善。各园有独立的班级活动空间、室外活动场地，有规模相对适宜活动室、休息室、厨房、教师办公室等用房，办学场所稳定。三是室内外设施设备的配备逐步完善。各园活动室都配有适合幼儿身高的配套桌、椅、玩具架、毛巾架、图书架、物品柜、水杯、玩具、电视等；休息室幼儿每人一床，厨房*毒柜、冰箱、电烤箱、压面机等厨卫设施；室外有大型活动器材，摆放合理，铺设有防滑垫；配有卫生保健室、卫生箱；购置了幼儿图书、教师*刊物等学资料；幼儿每人一巾一杯。