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某中学教学楼一至四层楼层高度为3.6m,局部五层层高为4.5m。该中学教学楼的楼层高度和楼层数满足《建筑抗震学校房屋抗震鉴定标准》第5.3.1条要求,但五层层高为4.5m,抗震标准所要求的是4.0m，所以五层层高不符合抗震学校房屋抗震鉴定要求。教学楼的结构体系与墙体布置比较规范，并且满足建筑抗震学校房屋抗震鉴定标准第5.3.3条要求。小墙厚要求的横向墙体的大间距为9.0m，满足《建筑抗震学校房屋抗震鉴定标准》第5.3.3条8度抗震设防15m的要求。房屋的高度和宽度的比值为2.25，不满足《建筑抗震学校房屋抗震鉴定标准》第5.3.3条8度抗震设防“不宜出2.0”的要求,但满足7度抗震设防“不宜出2.5”要求，所以需对此进行二级学校房屋抗震鉴定。墙体批构件现龄期砂浆抗压强度推定值为6.2MPa,砂浆强度等级满足《建筑抗震学校房屋抗震鉴定标准》第5.3.4条“砖墙体不应低于M2.5”。该教学楼每个教师的纵横墙均沿建筑物外墙四周及部分内横墙设置的连续封闭的梁，即闭合梁圈，其目的是为了增强建筑的整体刚度及墙身的稳定性。圈梁可以减少因基础不均匀沉降或较大振动荷载对建筑物的不利影响及其所引起的墙身开裂。在抗震设防地区，利用圈梁加固墙身就显得更加必要。圈梁的布置符合《建筑抗震学校房屋抗震鉴定标准》第5.3.5条要求。在所有的需要承重的门窗之间的墙壁,厚度小的地方是0.5m外墙边界到门窗边界的距离,不满足《建筑抗震学校房屋抗震鉴定标准》第5.3.10条8度抗震设防时“不宜小于1.2m”的要求,但外墙末端设有构造柱。第七步：编写报告编写报告必须提交房屋检测主管部门组织技术审查，对报告的问题和项目进行修改和补充，直至报告通过审查；第八步：签发报告在质量检测报告审查通过以后，出具的检测报告。-金溪县房屋加固-房屋加固部门-金溪县房屋加固部门

厂房安全检测中为了便于分析受力特点，可将结构整体分为以下几个子结构体系。（1）屋盖结构：由排架柱以上部分各构件组成，包括屋面板、天沟板、天窗架、屋架、檩条、屋盖支撑、托架等。其作用主要是围护和承重，以及采光和通风，并与厂房柱组成排架结构。屋盖结构分为有檩体系、无檩体系和现浇屋盖体系两种。有檩体系由小型屋面板，檩条、屋架及屋盖支撑所组成。无檩体系由大型屋面板、屋架或屋面梁及屋盖支撑组成，有时还包括有天窗架和托架等构件。现浇屋盖用于大型厂房。

共青城市墙体裂缝无损鉴定-墙体裂缝无损鉴定单位-共青城市墙体裂缝无损鉴定单位主体质量检测之混凝土构件中保护层厚度、钢筋配置情况检测：检测过程中应对钢筋混凝土构件的配筋情况进行检测，对甘泉楼主要目的为测出房屋受力构件钢筋的配置情况与原设计相比是否存在施工偏差，为后续结构承载力分析提供钢筋材料依据；对门急诊楼内框架部分，若缺少原始配筋，应准确检测出钢筋的配置情况，为之后结构验算提供依据。钢筋的检测方法有破损检测法和非破损检测法。结合本项目特点，本次检测拟结合非破损检测法和破损检测法，先使用钢筋探测仪（非破损）抽样检测承重构件(梁、板、柱、墙)主筋及箍筋的钢筋间距、规格、保护层厚度；然后局部使用破损检测方法予以校核：即凿去混凝土构件上需要检测部位的保护层，直接量测钢筋的数量、直径及保护层厚度，测后应及时补平，这种方法对结构有局部损伤。每层测试点约为构件的30%；主要采用钢筋探测仪结合局部开凿检查，复核原钢筋；采用酞酚试剂检测混凝土碳化深度，并现场检测记录混凝土裂损。

房屋鉴定机构的房屋安全鉴定方法一般有实用鉴定法、传统经验法、概率法这三种方法。实用鉴定法：在传统经验的方法基础上，运用现代检测手段和试测技术，通过分析和计算结构材料的强度实测值，根据规范标准进行综合性鉴定的一种方法。此种方法是建立在事故原因的初步分析之上，对设计图进行调查，通过对材料进行细致的实验，对孝感房屋进行全面的检查，*再对各项指标进行评定，然后得出可靠、准确的数据，对孝感房屋建筑做出*的判定。实用鉴定法不仅准确性高，而且使用有效，是现在*的一种房屋安全鉴定方法。