@南宁幼儿园房屋检测-南宁第三方检测部门南昌某幼儿园房屋为查明受检建筑物结构现状及其可靠性，委托方委托我单位对该房屋进行建筑结构安全性鉴定。为更好的开展房屋鉴定工作，我根据该房屋的现状及委托方要求制度了详细的检测鉴定方案，并委派有经验的房屋鉴定员进行现场勘察检测，通过对房屋现状的结构形式、结构布置、结构使用条件、地基基础、上部结构表面现状等进行现场检测记录。主要鉴定检测内容：1)建筑结构布置情况调查；2)使用条件调查；3)地基基础：建筑物倾斜测量；4)主体结构外观质量检查。检测依据：1、《建筑结构检测技术标准》 (GB/T 50344-2004)2、《危险房屋鉴定标准》（JGJ 125-2016）3、《建筑变形测量规范》 (JGJ 8-2016)4、《建筑地基基础设计规范》（GB 50007-2011）5、其它相关标准及规范。依据《危险房屋鉴定标准》（JGJ 125-2016）第6.2节的规定，综合评定南昌某幼儿园房屋地基、基础及上部结构的危险性状况后，该幼儿园的安全等级评定为A（房屋结构安全）。
我公司技术实力雄厚、检测仪器、鉴定结论准确。拥有一支的房屋检测鉴定团队 免费房屋鉴定咨询，建筑工程师免费评估房屋项目问题，解答房屋检测咨询;一站式房屋鉴定服务，房屋检测，监测，改造，加固，设计，报告审批，省去繁杂流程;房屋鉴定，当天进场检测房屋，快10天出具房屋检测鉴定报告，节省20%审批时间;房屋鉴定报告，*，部认可房屋检测鉴定报告，数据作为科学依据真实可靠。
新幼儿园房屋安全检测鉴定用房标准：幼儿园用房要求--随着社会的发展，教育事业越来越被重视，都希望自己的孩子接受量好的教育，自然民办幼儿园越来越多，那一个幼儿园的开办，需要哪些流程，当然安全很重要，必须由当地房屋安全鉴定机构对房屋进行安全鉴定，这就涉及到房屋安全问题，房屋满足以下检测条件才能开办幼儿园。1、调查房屋的建造、使用和修缮的历史沿革、建筑风格、结构体系等资料。2、建立平面图、建筑平面、结构平面、主要构件截面等资料。3、抽样检测房屋承重结构材料的性能。4、检测房屋的结构、装修和设备等的完损程度、分析损坏原因。5、检测房屋倾斜和不均匀沉降现状。6、根据实测房屋结构材料力学性能，按现有荷载、使用情况以及房屋结构体系，建立模型验算房屋承载能力。7、根据实测房屋结构材料力学性能，按现有荷载情况和房屋结构体系，建立模型验算房屋现有抗震能力、复核抗震构造。8、检查房屋设备的运行状况。该项房屋检测适用于幼儿园学校公共建筑和需要进行全面检测的房屋，主要通过对房屋建筑结构、装修材料进行全方面检测，建立和完善房屋档案，全面评估房屋质量安全。
为进一步贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（以下简称《通知》），深入了解全市各级各类幼儿园存在的“小学化”问题，为规范全市幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象制定有关政策进行有效治理提供依据。南昌市教育局研究制定了防止和纠正幼儿同“小学化”现象专项调研工作方案，并成立由市教育局委书记任组长、处长任副组长，全市各区（市、县）幼教教研员、幼教专干组成的专项调研工作组，于2013年3月19日至3月27日，对全市各级各类幼儿园进行了“小学化”现象专项调研。一、楼梯的数量、位置和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。南昌出具幼儿园抗震检测报告，二、梯段净宽除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯的梯段净宽应根据建筑物使用特征，一般按每股人流宽为0.55＋（0～0.15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流。注：0～0.15m为人流在行进中人体的摆幅，公共建筑人流众多的场所应取上限值。三、梯段改变方向时，平台扶手处的*小宽度不应小于梯段净宽。当有搬运大型物件需要时应再适量加宽。四、每个梯段的踏步一般不应过18级，亦不应少于3级。五、楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m。梯段净高不应小于2.20m。注：梯段净高为自踏步前缘线（包括*低和*一级踏步前缘线以外0.30m范围内）量至直上方突出物下缘间的铅垂高度；六、楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时应加设中间扶手。七、室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手过0.50m长时，其高度不应小于1m。八、踏步前缘部分宜有防滑措施。九、有儿童经常使用的楼梯的梯井净宽大于0.20m时，必须采取安全措施。十、楼梯踏步的高度比应符合表4.2.1的规定。1.住宅 踏步*高度0.18，*小宽度0.25。2.幼儿园小学 楼梯踏步*高度0.15 ，*小宽度0.26。3.电影、剧、体育馆、商场、医院、疗养等楼梯踏步，*高度0.16，*小宽度0.28。4.其他建筑物楼梯踏步，*高度0.17，*小宽度0.26。5.住宅户内楼梯，服务楼梯，*高度0.20，*小宽度0.22。
学校房屋抗震鉴定有哪几种分类：现有建筑应按现行*标准《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223 分为四类，其抗震 措施核查和抗震验算的综合鉴定应符合下列要求： 1.丙类，应按本地区设防烈度的要求核查其抗震措施并进行抗震验算。 2.乙类，6~8 度应按比本地区设防烈度提高一度的要求核查其抗震措施，9度时应适当提高 要求；抗震验算应按不低于本地区设防烈度的要求采用。3.甲类，应经专门研究按不低于乙类的要求核查其抗震措施，抗震验算应按高于本地区设 防烈度的要求采用。4.丁类，7～9 度时，应允许按比本地区设防烈度降低一度的要求核查其抗震措施，抗震验 算应允许比本地区设防烈度适当降低要求；6度时应允许不做抗震鉴定。
南宁幼儿园房屋检测-南宁第三方检测部门学校房屋质量综合检测鉴定一般包括以下主要内容：1）调查学校房屋建造信息资料。包括：查阅工程地质勘察报告、设计图纸、施工记录、工程竣工验收资料，以及能反映学校房屋建造情况的其他有关资料信息；2）调查学校房屋的历史沿革。包括：使用情况、检查检测、维修、加固、改造、用途变更、使用条件改变以及灾害损坏和修复等情况；3）检查核对学校房屋实体与图纸（文字）资料记载的一致性；4）检查学校房屋的结构布置和构造连接及结构体系；5）检查测量学校房屋的倾斜和不均匀沉降；6）对于历史建筑，查明学校房屋的保护类别和保护范围、内容、要求以及重点保护部位；7）调查学校房屋现状。包括：建筑的实际状况、使用情况、内外环境，以及目前存在的问题；8）调查学校房屋今后使用要求。包括：学校房屋的目标使用期限、使用条件、内外环境作用等；9）抽样或全数检查测量承重结构或构件的裂缝、位移、变形或腐蚀、老化等其他损伤，采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录学校房屋主体结构和承重构件损坏部位、范围和程度及损伤性质；10）根据结构承载能力验算的需要，抽样检查结构材料的力学性能；11）学校房屋使用的荷载的调查分析；12）学校房屋建筑结构图纸的复核和测绘；13）结构计算分析；14）学校房屋安全性判定：从不考虑抗震作用下结构安全分析和结构抗震。
学校房屋抗震能力检测的定义：房屋抗震能力检测是通过检测房屋的质量现状，按规定的抗震设防要求，对房屋在规定烈度的地震作用下的安全性进行评估的过程。ckeji659v6e
学校房屋抗震能力检测的定义：房屋抗震能力检测是通过检测房屋的质量现状，按规定的抗震设防要求，对房屋在规定烈度的地震作用下的安全性进行评估的过程。
校舍鉴定主要依据和要求：1、依据。严格按照《建筑结构可靠度设计统一标准》、《建筑抗震鉴定标准》、《危房鉴定标准》、《建筑结构检测技术标准》、《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑工程抗震设防分类标准》、《建筑抗震设计规范》、《防洪标准》等*有关标准规范及规则，进行幼儿园校舍结构可靠性、抗震能力、综合防灾能力等方面的鉴定。2、工作要求。（1）鉴定应分类实施。已经过县级以上有资质的鉴定部门排查并形成鉴定报告的校舍、被鉴定为D级危房的校舍和正在建设的项目可不再重新鉴定。重点鉴定2015年以前校舍的抗震设防情况。要严格按照抗震设防标准和有关防灾要求进行鉴定，不留死角。（2）校舍建筑安全鉴定①校舍安全鉴定。由县区校安办委托乙级以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担鉴定工作（地震部门、建委配合工作）并出具鉴定报告。在安全鉴定过程中，对需要进行实体检测的校舍，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。②校舍抗震鉴定。经安全鉴定为Asu、Bsu、Csu的校舍，需进一步进行抗震鉴定。抗震鉴定应由县区校安办委托乙级以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担鉴定工作（地震部门、建委配合工作）并出具《抗震鉴定报告》。在抗震鉴定过程中，对需要进行实体检测的校舍，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。③校舍消防安全鉴定。由消防部门负责，组织技术人员对需要进行消防鉴定的校舍进行鉴定，出具鉴定报告。④校舍防雷安全鉴定。由气象部门负责及第三方具备防雷检测资质的单位，组织防雷安全管理和技术人员对防雷装置进行鉴定，出具鉴定报告。⑤校舍其他安全鉴定。由相关部门负责，并分别出具鉴定报告。⑥形成综合性鉴定结论。各县区校安办根据各机构提供的校舍抗震及结构安全、消防安全、防雷安全鉴定意见或报告，形成综合性鉴定结论，并按照有关要求，逐校逐栋建立登记表存档。
浙江固泰工程检测科技有限公司广西分公司幼儿园活动的主体是年幼的孩子，安全管理工作的主体也是孩子，但由于他们年龄小、思想意识不成熟等原因影响，他们主动避险意识较弱，很多危机可能孩子即将要面临，可自己却毫无所知，一些能避开的危害也没能有效的避免。因此，在幼儿平时的活动、学、休息中，要时刻绷紧安全这根弦，做到大会小会讲安全，黑板墙壁画安全，提高幼儿思想认识，增强幼儿安全防范意识，让每一个小朋友都知道必要的安全保健常识，学保护自己。
南宁幼儿园房屋检测-南宁第三方检测部门随着经济的发展，近年来人们对儿童的教育越来越重视，幼儿园、中小学校舍的建筑质量引起了社会关注与重视。随着人民对布局设计人性化、结构安全稳定的房屋需求越来越大，大量的建筑都面临着装修改造的问题，而在房屋改造的各个环节中非常容易造成架构的安全隐患。现如今的很多教育单位或者幼儿园也都是这样的情况，没有建筑安全证明是不能进行正常招收办学的。要保障孩子们的安全，也要让家长们不会为此担忧就需要对房屋进行结构安全性鉴定。
幼儿园活动的主体是年幼的孩子，安全管理工作的主体也是孩子，但由于他们年龄小、思想意识不成熟等原因影响，他们主动避险意识较弱，很多危机可能孩子即将要面临，可自己却毫无所知，一些能避开的危害也没能有效的避免。因此，在幼儿平时的活动、学、休息中，要时刻绷紧安全这根弦，做到大会小会讲安全，黑板墙壁画安全，提高幼儿思想认识，增强幼儿安全防范意识，让每一个小朋友都知道必要的安全保健常识，学保护自己。
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