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判断墙是否是承重墙，应仔细研究原建筑图纸并到现场实际勘察后才能确定。承重墙对于楼板来说，是支点，结构设计叫支座，对于一块楼板来说，在板中间和支座处的受力是不一样的，里面配的钢筋，上下都是反的，拆了承重墙，楼板没有了支座，后果很可怕。一旦出现楼板裂缝，会继续发展，裂缝会越来越大，直至断裂。实际受力状况会更复杂。承重墙是经过科学计算的，如果在承重墙上打孔装修，就会影响地基的稳定性。
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5.上部结构表面现状勘查：结构构件有破损，有否明显的挠度变形，梁柱板及填充墙有否可见裂缝，裂缝的分布，形状，大小等。开办学校的房屋需要抗震安全鉴定如厂房改成学校用途都必须确实房屋具备抗震等级符合规定标准建筑抗震鉴定：（1）对于原设计未考虑抗震设防要求或规定的抗震设防要求已经提高的建筑，特别是提高了抗震设防类别的中小学校舍和医院建筑，需重新核查抗震措施，验算抗震能力，对建筑的整体抗震性能进行鉴定。u367hf3u
甘肃固泰平均值为89mm，小于原设计值120mm。坪面层抽查的芯样混凝土强度在36.8~38.9.0MPa之间，满足原设计强度等级C20的要求。坪存在一定的变形，体表现为北端，南端角部及南端中部地坪相对不均匀沉降较小，其余位置处相对不均匀沉降较大。其中相对不均匀沉降量小值即相对零沉降点位于东侧（即8轴）中部偏南位置处，相对不均匀沉降量大值为59mm，该沉降点位于地坪西北角2~3-F~G轴跨中位置处。
七度及以上地震高烈度区以及洪涝灾害，山体滑坡，泥石流，台风等灾害易发多发地区的各级各类城乡幼儿园校舍，六度及以下非重点监视防御区局部和整体出现险情的C级，D级幼儿园危房。工作方法校舍场址安全排查地质灾害排查和评估。委托具备地质灾害危险性评估资质的单位在资质等级许可的范围开展排查，必要时通过专项评估，出具地质灾害危险性评估报告，提出灾害治理或迁移避险意见。
工程概况：该教学楼为1958年修建，没有任何设计及施工资料，结构形状为工字型，主体四层，中间由连廊连接。2000年经过一次外墙维修，为了确保安全，委托方要求对该楼房进行安全性鉴定。二，现场勘查：经过现场勘查发下一下问题：1.外墙粉刷涂料大部分掉落，2.卫生间窗间墙渗水严重，3.门廊外台阶有下沉现象，4.四楼顶部楼角有斜裂缝，5.地面楼板处局部房间有裂缝，6.大门口立柱有瓷砖脱落。三。某校砖混教学楼安全性鉴定检测一检测数据汇：利用裂缝测定仪对裂缝宽度及深度进行了测定三单元回弹数据检验结果：样本均值=13.66样本标注差s==1.06抗压强度上限值=13.66+0.37×1.06=14.05Mpa抗压强度下限值=13.66-0.37×1.06=13.27Mpa备注：抗压强度换算值f1i-32.5抗压强度上限值=样本均值+k？s抗压强度下限值=样本均值-k？sk―推定系数。
这些老房子在使用30年以上后，房屋可能会出现裂缝，沉降，倾斜等现象，不过这并不代表房屋就一定是危房，还需要经过房屋鉴定才能确定。经过房屋鉴定的房屋，会在房屋鉴定报告里面标明房屋等级。A级：结构承载力能满足正常使用要求，未腐朽危险点，房屋结构安全。B级：结构承载力基本满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构，基本满足正常使用要求。C级：部分承重结构承载力不能满足正常使用要求。农村危房改造很多老房子都是砖结构或者木结构的局部出现险情在结构安全性方面和正常使用性方面都有不同程度的问题。因此，必须通过检测鉴定确定其结构目前的承重水平和安全系数，并判断该房屋是否可以继续使用或需要立即进行加固处理。在检测时，发现房屋有危险迹象，必须通知委托人及时进行房屋安全检测，发现房屋有危险点，必须通知委托人及时排险。
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