@榆林学校房屋安全鉴定报告机构
承接陕西省房屋安全质量检测鉴定工作---
1符合下列情况时,房屋结构综合安全性鉴定类别可划为Ⅰ类:1980年及以后建造的、抗震设防类别为丙类的建筑,具有有效建设资料,房屋建筑况良好,房屋建筑使用功能与设计相符;2符合下列情况时,房屋结构综合安全性鉴定类别可划为Ⅱ类:1)1980年及以后建造的、抗震设防类别为丙类的建筑,具有有效建设资料,房屋建筑状况良好但使用功能与设计不相符,或房屋建筑的使用功能与设计相符但房屋建筑状况一般;2)1980年以前建造的、抗震设防类别为丙类的建筑,具有有效建设资料,房屋建筑状况良好或一般,房屋建筑使用功能与设计相符.
榆林学校房屋安全鉴定报告机构这类房屋的检测评估一般是出于办理竣工验收手续或房屋产权证的目的。除常规的安全性检测评估内容外，重点是检测房屋工程的施工质量，包括构件截面偏差、垂直度、平整度、表面缺陷、钢筋等隐蔽工程、材料强度等；图纸不全时尚需测绘必要的建筑、纸。4）房屋过设计使用年限继续服役时。一般地将，当房屋过设计使用年限继续服役时，房屋将出现不同程度的耐久性老化迹象，其结构功能出现不同程度的退化，需要进行的检测评估，除常规检测评估内容外，重点在于结构使用寿命、设定下一目标使用期并提出耐久性处理建议。
房屋评估测试主要是评估和测试建筑施工的安全性，终房屋评估报告要求客观，准确。对于房屋损坏评估，由于房屋可能需要在以后进行加固和修理，因此需要评估报告作为基础。鉴定和检测工作是一项技术性高，*性强的工作，关系到人民生命财产安全。从事实中寻求真理，不要欺骗。鉴定工作虽然比较技术性，但也有一定的规律性。它严格遵循评估过程，力求*。只要您了解鉴定工作的技术原理并掌握鉴定报告编制的技术要点，就可以轻松地发布一份公正，高水平的房屋安全鉴定报告。
1.我们要定期的进行对房屋安全鉴定，可以对房屋维护提出合理的建议，要及时查找出并更换掉老化的房屋部件，让房屋保持安全实用的象，使房屋的使用寿命得到延长，确保房屋的质量。2.我们要分阶段对于陈旧的房屋以及危险的房屋进行安全、可靠性的鉴定会，如果旦发现问题隐患要马上采取相应的解决措施，然后根据房屋的结构以及实际情况，制定出合理、完善的维修方案。3.如果房屋遭到暴风雨、地震、自然灾害等状况，要及时的对房屋进行安全鉴定，防止出现意外事故的形成。已有民用建筑结构的检测鉴定工作主要包含偶然作用类、施工质量类、合同纠纷类等几类工程问题。
学校幼儿园房屋安全检测鉴定方案（一）鉴定内容1、安全鉴定。结合使用寿命等因素，鉴定各幼儿园校舍结构的安全隐患。2、抗震鉴定。根据地震部门公布的所在地区的地震基本烈度，鉴定幼儿园校舍的设计和质量是否符合《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑抗震鉴定标准》和有关抗震设计规范标准。3、抗淹没抗洪水冲击鉴定。根据水务部门公布的所在地区的防洪情况，鉴定各幼儿园校舍的设计和质量是否符合《防洪标准》和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。4、抗风能力验算。根据气象部门公布的所在地区的台风情况，鉴定各幼儿园校舍的质量是否满足建筑物抗风压能力的要求和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。5、其他鉴定。是否达到*及省有关规定标准和要求方案
榆林学校房屋安全鉴定报告机构非电化学方法分为：a、分析法，依据现场实测的混凝土碳化速度、碳化深度、有害离子的含量等，考虑构件所处的环境情况，推断钢筋的锈蚀速度和锈蚀量；b、裂缝观察法，钢筋锈蚀后，锈蚀产物的体积要比钢材的体积大的多，由此产生膨胀力，终造成保护层的混凝土开裂或剥落。因此，观察构件表面是否有这类裂缝判别钢筋是否锈蚀；c、破样检查法，破开混凝土层，直接观察钢筋锈蚀情况；d、取样法，现场截取锈蚀钢筋样品，经处理后，测取有关锈蚀的数据；e、电阻法，根据锈蚀钢筋的表面状态发生变化或截面缩小，其电阻也随之变化的原理，通过测量一定长度的钢筋电阻，应用电阻公式R=l/s计算出钢筋剩余截面，从而得到锈蚀钢筋截面损失
由此可以看出，房屋交付时要符合房屋质量检测标准。业主在收房时一定要注意验房，*还要提醒大家，如果怀疑房屋存在质量问题
各地房屋安全鉴定检测不断发展，但仍存在诸多问题。房屋质量和安全检测鉴定、管理工作发展不平衡，我国许多城市尚未建立起相应的组织机构，有些地方虽然建立了房屋质量和安全检测鉴定、管理机构，但专职的技术、管理人员短缺，相关的配套设备落后，使检测鉴定中心形同虚设。房屋质量和安全检测鉴定机构的人员有限且技术水平较低、检测仪器设备短缺或年久失修、检测鉴定手段单一，不能和飞速发展的建筑技术相匹配。而我国房屋质量和安全检测鉴定项目收费标准低，机构不能引进高素质技术人才和购进高精密度仪器，自我生存困难，没有引起地方的高度。虽然我国在房屋质量与安全检测鉴定、管理方面颁布了一系列的法律、法规和技术标准，但实际可操作性不强形同虚设，没有引起地方的。因此，加强对房屋质量和安全检测鉴定管理已成为一个迫切且现实的问题。
