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承接陕西省房屋安全质量检测鉴定工作---
构件变形检测因竖向构件的垂直度是衡量构件使用性能的重要指标，同时还会影响构件的承载力（二次弯矩的影响），因此对柱的倾斜测量是非常必要，在现场可使用徕卡TCR1202全站仪配合钢尺投点法进行测量柱的倾斜度，抽样比例按建筑结构抽样检测的小样本容量执行。
铜川酒店房屋安全质量检测报告机构房屋整体变形分为房屋相对不均匀沉降（或*沉降）和房屋整体倾斜两种。房屋的相对沉降和倾斜可以作为评判地基、基础工作状况的重要辅助信息，因此，房屋相对沉降和倾斜为必检项目。房屋构件变形中水平构件的挠度、竖向构件的垂直度以及节点的变形是衡量构件使用性能的重要指标，另外竖向构件（柱或墙等）垂直度还会影响构件的承载力（二次弯矩的影响）；因此，当怀疑构件的刚度或必须对结构的使用性能作评价时，应检测构件的挠度、垂直度和节点的变形。
检测中所依据*规范规程有：《工业建筑可靠性鉴定标准》（GB）《建筑结构检测技术标准》（GB/T）《钢结构工程施工质量验收规范》（GB）《钢结构现场检测技术标准》（GB/T）《钻芯法检测混凝土强度技术规程》（CECS03：2007）《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》（JGJ/T23-2011）《钢结构高强度螺栓连接技术规程》（JGJ82-2011）《建筑物变形测量规范》（JGJ8-2007）及相关设计规范等等。基础的稳定问题其实就是基础、地基是否能满足强度和变形要求。不满足则容易出现整体沉降和不均匀沉降，上部结构表现出倾覆和过度的塑性变形而不适于继续承载等问题，从而影响结构正常使用功能和抗震能力。
在对房屋进行拆改、加层、变动结构以及房屋改变设计用途或增大使用荷载等施工，都会使其原有结构的功能发生变化。对这些房屋结构的功能及时检测，可以为施工改造之后的房屋结构功能提供可行性依据。
在房屋检测鉴定中，所包含的检测类型较多，每个检测类型都包含针对性不一样的检测项目，都是由这些检测类型的专项检测所规定的。在对房屋进行改建、加层、改变用途等改变房屋结构功能使用的施工，需要进行房屋结构功能改变检测，来评判改变房屋结构后房屋的使用功能的可行性。
铜川酒店房屋安全质量检测报告机构可采用单面平测法，双面斜测法，钻孔对测法，并可按下列情况选择，结构裂缝部位只有一个可测表面。采用混凝土钻芯法时估计的裂缝缝深度不大于被测构件厚度的一半且不大于500mm时。可在混凝上钻芯和抽芯孔处测量裂缝深度。当采用超声法检测混凝土结构构件裂缝深度时可采用单面平测法进行裂缝深度检测。模板及其支架应根据工程结构形式，荷载大小，地基土类别，施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力，刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量，侧压力以及施工荷载。在浇筑混凝土之前，应对模板工程进行验收。模板安装和浇筑混凝土时，应对模板及其支架进行观察和维护，发生异常情况时应按施工技术方案及时进行处理，模板及其支架拆除的顺序及安全措施应按施工技术方案执行。
房屋质量检测标准的相关法律规定：(一)房屋建筑工程在保修期限内出现质量缺陷，建设单位或者房屋建筑所有人应当向施工单位发出保修通知。施工单位接到保修通知后应当到现场核查情况，在保修书约定的时间内予以保修。发生涉及结构安全或者严重影响使用功能的紧急抢修事故，施工单位接到保修通知后，应当立即到达现场抢修。(二)发生涉及结构安全的质量缺陷，建设单位或者房屋建筑所有人应当立即向当地建设行政主管部门报告，采取安全防范措施;由原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出保修方案，施工单位实施保修，原工程质量机构负责。
1996年教育部正式颁发了《幼儿园工作规程》，该规程第56条规定，“幼儿园应接受上级教育督导人员的检查、和指导。要根据督导的内容和要求，切实报告工作，反映情况”。1999年《中共中央国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求“建立自上而下的素质教育评估检查体系”。2000年《中共广东省委、广东省人民府贯彻〈中共中央、国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》提出，“加强教育督导，建立导向正确、科学有效、符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制；建立对下级和教育行政管理部门以及学校贯彻落实*教育政策法规，推进素质教育工作的督导、评估和通报制度”。2001年《广东省教育事业发展“十五”规划》提出要进行“教育测量、评估、督导的理论与实践研究”
