江门计量校准仪器检测第三方机构
企业小提示】
江门计量校准仪器检测第三方机构是一家、公正的第三方仪器计量检测机构，提供的计量检测校准（几何量(长度)、热工、力学、 电磁、无线电、时间频率、声学、光学、化学和电离辐射设备）、环境试验、三坐标检测、元器件检测筛选等，报价公正，出具*认可的检测证书和校准报告，一直以来广受客户的认可。
目的：对检测设备进行管理，确保检测结果的准确性，以保证产品质量。
范围：本公司所有计量及检测设备及器具。
职责：技质部：负责设备的保管使用，登记造册，并制定台帐和操作规程，以及设备的周期，以使用权检测设备及器具一直在有效期内。定期做好需自校的设备的自校工作。
江门计量校准仪器检测第三方机构
供销部：负责设备及器具的采购及送检。 管理要求： 1采购 如需采购新有检测设备及器具，由使用人根据需要向技质部负责人提出申请，由技质部负责人向供销部提出，由供销部负责采购。如采购设备价格较高供销部应向经理提示，经批准后方可进行采购。 采购回来的检测设备或器具由技质部进行验收，对检测设备要填写《设备验收单》，验收合格后方可进行台帐登记；计量器具在采购后需在当地质量技术部门进行计量，经计量合格后的计量器具方可进行台帐登记。对检测设备上有要求的仪器仪表，生产商需提供该仪器仪表的计量合格证明以及该台设备的检测合格证明，并将此列为设备合格验收的一项重要依据。 经验收合格的器具及设备由技质部进行统一登记造册，列入计量设备台帐。
美国玩具安全标准ASTM F963-16发布
2016年10月19日，美国材料和试验协会ASTM发布了《消费者安全规范-玩具安全》ASTM F963的2016版本，并将在2017年年中成为强制标准。根据《消费品安全改进法案》CPSIA的规定，除非美国消费者安全委员会CPSC有新的要求，变更部分将在ASTM F963-16发布180天后成为强制要求。
与旧标准ASTM F963-11相比，ASTM F963-16主要有如下修订：
1.修订弹射类玩具动能要求，新要求与国际标准一致；
2.新增对含可充电电池和电池组的玩具的测试要求；
3.为电压≥1.5V的纽扣电池增加警告标签；
4.新增对膨胀玩具的测试要求，并规定测试方法和设备；
5.添加玩具箱测试要求；
6.修订重金属和微生物指标要求；
江门计量校准仪器检测第三方机构
7.其他修订。
ASTM F963标准是针对玩具的重要标准，不满足ASTM F963的玩具是无法进入美国市场的， 相关企业应知悉以上信息，准备应对，确保产品安全销售。
对于校准证书是否被审核员认可，那要看定义的校准要求是否符合检测标准/方法的定义，及校准参数的结果是否满足检测标准/方法中定义的规格。如果都满足，现场审核员不会对其溯源活动产生疑问，顶多会对所选的校准机构（供应商的评估活动）的评估活动进行确认。由于校准机构同样属于实验室，同样受到CNAS认可规则的约束，校准机构不会冒风险出具不符合认可规则的校准报告。
第二，在确定校准供应商的范围是否符合实验室的要求的时候，一般做法就是：把自己的设备名称，计量参数与校准供应商的CNAS范围对比。若被校准的设备不在校准实验室的范围内，那么通常会依据该设备所属的属性来计量。比如：数字万用表，校准实验室的范围是电流、电压等。但是供应商却只想计量数字万用表的笔头，但笔头又不在校准实验室的数字万用表的参数范围内，一般情况下，校准实验室如果有笔头的计量能力，那么对方会把这台设备选择相应的笔头计量规程来计量，这样就可以了。
第三方校准机构需要哪些资质
第三方校准机构的资质*重要的就是CNAS，这也是第三方校准机构入行的基础。而CNAS认可的实验室有两种，一种是校准实验室，出具的是《校准证书》，证书上所盖的印章是“校准章”。另一种是检测实验室，出具的是《检测报告》或《测试报告》，所盖的印章是“检测章”。这两种CNAS认可的实验室都是可以做仪器校准的，其所出具的报告都被审核员认可。
第二,21世纪的校准测试还将在我国可持续发展战略中得到很大的发展。 国务讨论通过的"21世纪议程"中把可持续发展作为21世纪的发展战略。可持续发展战略对资源的充分利用和环境保护提出了全面的要求。与此同时,我国也已将环境管理体系国际标准 ISO14000等同转化为我国的*标准。该标准提出了建立环境体系的五大要素,在五大要素当中就有一个相当重要的要素是"测量和评价"。足以看出测量在环境保护中的重要地位。该标准要求对环境状况、环境利用、能源消耗、废品处理等方面进行定期的内部测量和监控,要求对测量结果加以分析和利用,并要求以测量数据作为监视和改进环境的依据。
通常情况下仪器计量校准可以是上述操作的*步，即将被测量的示值与标准量进行比较后，得到被测量值与标准量值的差异，一般采用示值误差或其修正值与相应的测量不确定度作为校准结果，这与规范中对计量的表述“查明和确认测量仪器符合要求的活动……”所定义的工作内容有着本质区别。
深圳天权计量检测有限公司（简称天权计量实验室）,是通过合格评定*认可委员会(CNAS)及科技工业实验室认可委员会(DILAC)认可与授权，从事仪器计量校准、仪器计量检测、仪器计量维修服务的第三方*机构，具有独立法人资格。
天权实验室本着“以人为本”的精神，广纳贤才，其中工程师达百分之八十以上，并有国内行业*作为技术支撑；业务范围覆盖：各类仪器设备的校准与检测，仪器设备的维修与保养，气候环境试验设备、力学环境试验设备、丹麦B&K公司系列产品以及电磁兼容等方面仪器的销售与推广，环境试验设备及测试软件的开发，计量技术及实验室管理的培训与咨询等。
天权实验室建有长度、力学、热工、电磁、无线电、时间频率及声学等*实验室，其中自动校准、虚拟仪器校准(VXI虚拟仪器、PXI虚拟仪器等)等多个项目技术能力达到国内*水平；可为业界提供全方位的校准、检测等技术服务。
天权实验室作为第三方公正的校准检测机构，将严格按照*相关规程、校准规范、国标或仪器说明书技术指标的要求等进行全面的校准和/或检测；在行政上、经济上完全独立，实验室的校准检测工作完全满足ISO/IEC17025和ISO9000的要求，所出具的校准检测数据可溯源到*或计量基准(NIM of China，NIST of US，NPL of UK etc)，并且实验室所出具的第三方公正的校准证书及检测报告均可获得国际实验室认可合作组织多边协议(ILAC-MRA)成员中48个*和地区的认可。
天权实验室本着“科学公正、安全诚信、质量、持续改进”的服务宗旨，“以客户为中心、以人为本”的经营理念，致力打造成为校准检测领域中*的*及公正机构。
仪器计量校准
需要对计量器具的符合性进行判定，判定依据包含计量器具应有的多项计量性能，其要求通过相应计量器具的规程体现;而校准则主要以确定计量器具的量值为目的，通过具有相应不确定度的不间断的比较链，使计量器具的量值与测量标准直至相应的计量单位相联系(比较)，其结果不需要进行符合性判定，但需给出所得仪器计量校准结果的测量不确定度。
仪器计量校准
但是在实际工作中，出于对计量的长期思维定式以及对计量校准认识上的不足，许多从事计量工作的技术人员或参与者，在对待计量校准这个概念时存在一些不同的想法，影响仪器计量校准概念的普及和应用，其中主要就表现为将校准和调整混淆。
一些计量器具的使用者认为，仪器经过校准后就准确了，当校准人员向他(她)说明仪器示值差后，是认为计量校准就是要把仪器“校”准了才算是校准，如果仪器不准就应该“校”准了，否则对所做的校准工作不予认可，在需要签字的确认单上不签字，造成双方对立。
仪器计量校准
实际上计量器具使用者是错误地理解了校准的含义，将对仪器的差调整与校准混淆在一起，因为相关规定就有明确说明，即“校准不应与测量系统的调整(常被错误称为自校准)相混淆，也不应与校准的验证相混淆”。
因为计量器具使用者将校准和调准搞混淆，导致其中产生的严重后果，充分说明了计量校准服务*知识的不普及，这就需要仪器计量校准企业和工作人员多多努力了!
天权计量检测第三方机构是一家性、综合性校准和检测第三方公正机构服务平台；服务项目有：长度、力学、热工、温度、理化、时间频率、电磁无线电、特种设备、各种非标类等；*仪器计量,仪器校正服务；
实验室资质认定中，被认定单位提供《质量手册》给认定机构审查是一个必需的环节。在审查活动中关于《质量手册》作用的话题也常被提及。如有的实验室人员提出：“我们实验室原来没有《质量手册》一样运行良好，现在进行认定要有《质量手册》，那《质量手册》在我们实验室管理中到底起到什么作用？”或“我们已经制订了程序文件及作业指导书，以及部门职责、记录表格等。我们按照程序文件、作业指导书、部门职责同样可以运行的很好。那我们可以不要《质量手册》吗？”对此类问题，笔者在参加的评审活动中，听到的大多数回答是：“《质量手册》是阐明一个组织的质量方针并描述其质量体系的文件。《质量手册》是单位的“宪法”，我们都要严格执行。《质量手册》能规范我们的工作行为，保证我们的工作质量。”或“《质量手册》对质量体系作概括表述、阐述及指导质量体系实践的主要文件，是企业质量管理和质量保证活动应长期遵循的纲领性文件。因此，它是我们必需遵守的行动指南。”等等。
对此类回答，实验室认为比较空洞、抽象，不好理解，也不知道操作。正是由于对《质量手册》作用的不理解，造成了实验室工作中操作与手册规定体系运行存在“两张皮”的现象严重。形成了《质量手册》“模版化”和“形式化”现象，严重的阻碍了实验室的质量管理工作的有效开展。
笔者通过反复学《实验室资质认定评审准则》，并结合在实验室工作和评审工作中的经历。对《质量手册》在实验室管理所起到的作用体会如下：
客观上，实验室资质认定作为一个行政许可，在许可过程中，被认定单位提供《质量手册》给评审员检查是必需的程序。在这里，《质量手册》具有质量保证能力的文字表征和书面证据是取得用户和第三方信任的手段。它起到了证明实验室已经建立起质量体系的作用。而在主观上，根据《质量手册》内容的要求，《质量手册》应有“实验室概况、质量方针和目标、机构、职责和权限及管理体系要素”等内容。
笔者通过从实现质量方针和质量目标的过程及按体系运行过程进行分析，认为实验室建立《质量手册》应起到以下四个方面的作用。
一、阐述方针目标，描述组织特色
由于实现质量方针和质量目标是各个实验室的工作目的，又因为各个实验室的质量方针与质量目标不尽相同。所以《质量手册》首先应让组织中的每一个成员明确所在组织短期、长期的工作方针和目标，使组织中的每一个个体自觉为实现组织所确立的方针和目标而努力。同时由于各个实验室的人员、开展的项目、所使用的仪器设备、组织结构设置不同。其实现质量方针和质量目标的途径、方式和方法也会存在相互的差异。这也就是《质量手册》不应有标准版本的原因。
二、说明影响要素，提出控制对象
实验室资质认定《质量手册》的建立，与其它的管理体系《质量手册》、《质量管理手册》或《管理手册》的建立有着相似性。就是为了现实《质量手册》中提出的质量方针和目标，都是采用过程方法的原理，即为了产生和得到期望的结果（质量方针和目标），必需对产生结果的过程中关键的因素进行识别并提出控制的方案。
为此，实验室资质认定《质量手册》的内容中，一般就有了按ISO/IEC17025《检测和校准实验室认可准则》和《实验室资质认定评审准则》要求，为达到实验室结果准确、公正和科学，而实验室应对检测结果有较大影响的因素进行控制。《质量手册》就应针对甄别出的要素提出控制的目标。再由程序文件或作业指导书具体细化对要素的控制方案和步骤。但笔者目前看到的《质量手册》中对要素的描述完全与《实验室资质认定评审准则》一致，这虽然不一定错误，但有可能与实际存在一定的差异。
这是因为ISO/IEC17025《检测和校准实验室认可准则》和《实验室资质认定评审准则》中的要素，是通过分析实验室的共性所得出的结果；而由于实验室的性质和工作的特点（如抽取样品回实验室进行检测与到现场进行参数检测时，其抽样和样品处置这一《实验室资质认定评审准则》的要素在这两类实验室中所需控制的过程肯定不同），其对质量方针和质量目标影响的要素有可能不完全一样。同样这也是《质量手册》不应有标准版本的原因。
