眼视光技术*主要培养眼视光行业中的高级技术人才，即具有*的眼视光学、眼科学基础理论知识，并掌握眼睛检测、验配，标准验光流程，视力矫正和视觉训练的眼视光医疗技术人员。
学概况
西安海棠技师学是由陕西省人民政府批准成立，陕西省人力资源和社会保障部备案，陕西省人力资源和社会保障厅直属管理的技工技师类校建筑面积4.44万平方米，学共有各类实验实训室52间，校外实实训基地60个，还建有馆藏60余万册图书的图书馆一个，教学科研仪器设备值达2000余万元。环境优美、设施齐全，师资力量雄厚。
学努力深化校企合作，与西安达人视界集团*共建，成立眼视光职业人才培养基地，开设中级中专班、高级大专班，注重实践和实训环节教学不断满足眼视光行业对高素质人才的需求。双方遵循*眼视光职业化发展规划纲要，结合双方各自优势及资源，积极做好职业推广，促进学生技能成长，开展职业教育资源交流，以服务为宗旨、以高水平就业为导向。在保证学生综合素质提高的同时，服务学生*就业。与各地医院眼视光门诊、眼科医院视光中心、眼镜连锁店一起，采取定向招生、订单培养、对口就业、扶持创业的育人模式。
招生对象： 高中毕业生或初中毕业生，文、理兼收 学制： 三年
全日制中级中专班（初中起点3年）
全日制高级大专班（高中起点3年，初中起点5年）
培养目标:培养具有良好的职业素养，能适应市场经济发展的精技术、懂经营、会管理的眼视光技术技能型专门人才。
主干课程
临床眼科课程：正常人体结构和功能学，疾病学基础、临床医学概要、眼科学等。
眼视光技术课程：眼镜光学技术、眼视光常用仪器设备、眼屈光检查、眼镜定配技术、验光技术、眼镜维修检测技术、角膜接触镜验配技术、斜视与弱视临床技术、低视力助视技术等。
管理学课程:眼镜营销实务、眼镜经营管理等。 *证照： 毕业获高职校毕业证书，毕业前可报考高级验光员职业资格证书、高级定配工职业资格证书。
培养目标：在人才培养目标方面，首先要求学生在眼视光学*方面具有较全面的*知识和实践能力，以填补我国在该领域高级人才方面的空缺，逐步与当今国际视光学*教育"接轨"，同时又加强现代眼科学知识和技能的训练，使学生毕业后即能以其专长为人民的眼睛健康和视觉保健贡献力量。掌握光学和视光 学基础理论知识，具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力，另外在课程设置方面增加基础医学、临床医学等*科目，做到医理结合，多学科结合，使*知识结构趋向合理，具有"宽口径"特点，毕业学生既适合于较高级、较专门化的临床、教学和研究单位，又适合各级基层单位，做到既专又广，能上能下。
就业面向: 面向眼科医院的眼视光学诊疗中心、验光配镜中心、低视力康复中心、隐形眼镜中心、眼镜公司（店）、眼镜职业技能培训中心、视光设备生产厂家的眼科特殊检查、验光、配镜、管理等相关岗位。
人才培养平台特点: 眼视光技术*的培养平台是以“ 1+1+ 1 ” 的模式 ，形成 “ 上课与实操上岗融合、毕业与就业衔接 ” 的人才培养平台，具体如下：
*的人才培养模式:“1＋ 1 ＋ 1” ，即：*年的*基础课＋第二年的临床实训课＋第三年的顶岗实”。 *阶段：眼视光技术*的基础能力学阶段，采取“理论+实践”的一体化教学模式。通过对*理论和实践的系统学，使学生具备一定的*理论水平和基本操作能力，并使学生建立基本的职业性格与职业情感。 第二阶段：眼视光技术*的*技能训练和职业能力养成阶段，采取“工学结合”的教学形式。将医院环境进行教学化处理，为学生提供一个体验实际工作过程的学条件，让学生走出课堂、走进医院，初步体验岗位任务。教师按照岗位要求选择实训项目，按照岗位流程制定教学方案，通过“教师在做中教，学生在做中学”模式，使学生具备一定的*技术能力，并使学生养成良好的职业素养。 第三阶段：眼视光技术*学生的综合技能和职业能力提升阶段，采取“顶岗实”的教学形式。学校与企业建立校企合作协议，企业作为校外实训基地负责接收三年级的学生顶岗实，采取以师带徒的学。通过顶岗实锻炼，使学生的操作水平和职业能力基本上都达到企业的要求。学生基本上锻炼成了企业的“准员工”，为下一步直接就业打下良好的基础。 眼视光技术*学生进行操作训练
毕业生具备的知识和技能: （1）具有眼科初步检查的能力； （2）具备必要的眼视光基础知识，熟练运用各种视光仪器进行视功能检查； （3）能运用现代视光技术和手段对各种屈光问题进行验光配镜和处方分析；能够运用国内外*的技术手段进行各种眼镜的加工制作； （4）掌握眼镜架、眼镜片的新材质、新产品和有关的加工工艺知识； （5）熟练掌握对各种眼镜进行整形和校配技术； （6）掌握隐形眼镜的验配技术，能正确处理隐形眼镜的护理、配戴问题； （7）能对常用视光仪器设备进行维护保养和常见故障排除； （8）懂得眼镜店的经营管理，通过顶岗实，胜任店长、经理工作； （9）具有眼视光企业生产与管理的能力。
