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理论教学和实验教学分开来授课。
比如十字路口交通信号灯控制项目，实验指导书中仅仅给出控制要求，实现东西南北4个路口红、黄、绿灯的有效控制。
2.2PLC应用技术教学模式的分析 PLC应用技术教学模式是理论和实验结合的教学体系。
检查窑尾料浆真空过滤成组启动条件满足。
南北绿灯亮维持20秒，然后闪亮3秒后熄灭。
无法与企业形成合理的对接。
在今后的教学中，我们要不断努力探索适合应用型本科教育的教学模式，提高学生的实践能力、工程应用能力、综合能力，以适应企业对高素质工程技术人才培养的需求。
25～48步，此时不断碰触触摸屏上博尔特按键M0，或者不断按下选手1按钮SB1（X0），每按下一次，选手1比赛状态显示D10加一，当D10=50时，将时间传输给D100。
