垫江县测量仪器校验

计量的概念源于商品交换。在,与此类似的活动的起源,可追溯至约一百七十万年 前。经过长时期的社会生活、生产实践,人类在早期逐渐产生了以“度量”的概念来对主 体事项进行估量比较的意识。这在我国的古代秦朝,始被称作为“度量衡”,其含义是:“测 长短之器曰度:测大小之器曰量;测轻重之器曰衡”秦始皇在其执政的第二十六年(公元 前221年),就以皇帝诏书的形式统一了的度量衡制,这在《汉书律历志》中,就曾 对此律制作出了详细的记载: 制1引=10丈=100尺=1000寸=10000分 量制1斛=10斗=100升=1000合=2000龠 衡制1石=4钧1=30斤 1斤=16两1两=24铢 此举在当时来说,也属一种较为*的度量制度。 随着科学技术和社会进步的不断发展,现代的计量活动已遍及了整个社会的各个方面 为了达到计量的初衷,对其的各种管理活动也就伴随而生。人们对计量管理的初步认识就 是要将这类计量行为(社会秩序中的重要内容)控制住、管理好,以维护各自的合法权益。 而如何使各类组织的此项*管理活动恰到好处,使其与各组织所需要的测量活动相匹配, 确保能取得相对准确可靠的、预期要求的测量结果,来满足社会各方面的现代化发展所日 益增长的需求,则正是本课程所要探讨的内容。 我们在这儿讨论的主要是工业企业所涉及的通用计量学内容。 *节计量的基本概念 1.1.1测量与计量 测量 通过实验获得并可合理赋予某量一个或多个量值的过程。 计量 实现单位统一、量值准确可靠的活动。 从上述的定义来看:测量,可以理解为是单指以实验方式来确定某量的量值的一个技 术性操作过程,操作的目的就是把可测量的量与一个数值联系起来,即给某个被测量赋值。 定义中的“实验”指的是观察、研究事物本质和规律的一种技术实践过程。而计量,则包 涵了一切围绕为实现计量单位统一、量值准确可靠为目的的活动,其既可指技术性的活动, 又涵盖了管理性的活动,只要这些活动的过程是围绕“实现单位统一、量值准确可靠”这 一目的来进行的即是。测量是计量活动中的核心概念,测量在有时也被称为计量。虽 然这两者是有区别的,但也没有必要在应用实践中去将其各自的称谓区分得清清楚楚 对于“测量”这个汉语术语,国际上惯统一用英语术语“measurement”来表述,而 汉语术语“计量”的使用,则萌生于上世纪三十年代中期,大量地应用始于五十年代初期。 正因为该术语的汉语表述需要和其词义的确切,才使其延用至今。术语“计量”所对应的 英语术语应是“metrology”。 不管是称测量还是计量,人们都是围绕“量”在进行活动,即都是针对可测量的量进 行量的确定活动。这儿的“量”指的是“现象、物体或物质的特性,其大小可用一个数和 一个参照对象表示。”当然,这里所定义的“量是标量(即只有大小、没有方向的量)

然而,各分量是标量的向量(矢量)或张量的,也可认为是可测量的量。“量”的特征, 就是它可以被赋值。而不论是对同一量、同种量还是对同类量。“量”从概念上可分为诸 如物理量、化学量、生物量,在通常情况下人们都可称其为广义的物理量。物理量可分 为很多类,凡是彼此可以相互比较并按大小排列的那些量称为同类量。例如:长度、直径、 距离、高度和波长等就是同类量。 在同类量中,若选出某一特定的量作为一个称之为“单位”的参考对象,则这一类量中 的任何其他量的大小,都可用这个单位与一个数值的乘积来表示。“量”应表述为其“数值” 与所采用“单位”(参考对象)的乘积,即 于有这准量 A ={A}[ 且不论测量的不确定度如何,也不论测量是在科学技术分类中的哪个领域中进行,测量 所涉及的基础理论与应用实践的各个方面的知识内容,均属于计量学的范畴。 从学科的发展来看,计量学原本是物理学的一部分。后来,随着科学技术发展的需要而 逐步拓展成为一门*研究测量理论与应用实践的综合性跨界学科。它是基础科学,也是 应用科学,更是一门先导科学,全球范围的数次技术革命,无不伴随着计量科学的前发 展并依靠它取得*。 计量学所研究的内容通常包括: a)测量单位与测量单位制; b)实现给定量定义的测量标准的建立、复制、保存和使用; c)测量原理、测量程序,测量仪器的研制及相应的特性斯群 d)量值传递与计量溯源性; e)物理常量、常数和参考物质、材料特性的准确测定; f)测量误差、测量不确定度及测得值的处理等测量理论和应用; g)包括法制管理在内的计量管理理论和实践 h)涉及计量的社会作用、经济效益理论及统计分析等。