钱丹塞恩专门解决青少年心理问题的平台。他往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要工作为激发学兴趣、端正学态度、消除厌学逃学和学障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全；性格塑造；青少年神经症治疗（儿童自闭症、儿童多动症、儿童抽动症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗）。
钱丹塞恩对青少年进行心理方面的分析和，并进行咨询和疏导工作；
协助教学部门或者家长对青少年进行一些心理方面的测评分析；
对不同问题的青少年的心理状况做出分析与诊断，制定辅导计划与方案。
教育培训： 心理学、教育学等相关*本科以上学历，获得*劳动部心理咨询师职业技能资格。
工作经验： 具备各种*的心理测试方法，良好的职业道德；具有足够的人生经历和社会经验；具有充分的灵活性，能够针对具体情况适当的运作，给予咨询者温暖和关爱。
钱丹塞恩平台≠指导者
很多家长可能会误认为寻找到钱丹塞恩平台就能够尽快解决孩子的厌学、早恋等诸多问题。甚至希望找到咨询师就能够提高成绩。这将钱丹塞恩平台的工作和教育工作者等同起来。然而燕园博思心理咨询中心的咨询师认为，很多时候，青少年的问题和家庭关系、社会关系有密切联系。因此，钱丹塞恩平台仍需严格遵守心理咨询师的中立性原则，不偏向于教育者、指导者、也不偏向于青少年，而是做来访者的陪同人，一同面对问题。
钱丹塞恩平台≠*
*指的是在某个方面具有深入研究的人。钱丹塞恩平台，更多的是从心理学的方面，对于青少年的情绪问题、学问题做疏导、接纳、理清的工作。从而使之情绪方面不再抵触学，恢复学动力。而学科*更多的给予青少年学方法或者学思路。因此钱丹塞恩平台不等于学*。
钱丹塞恩平台≠讲师
近年来，*学大行其道。很多青年因此而提升了自信也学会了多种激励方法。*学中的确会用到很多心理咨询NLP的内容，常见的有催眠、共情、教练技术等等。然而激励讲师并不等于钱丹塞恩平台，激励讲师那般聚焦于群体，致力于营造气氛、激励人们有积极向上的心态。钱丹塞恩平台更多的工作聚焦于个体，致力于解决具体问题。
