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竖向倾斜率可通过测量外立面竖向棱线的相对倾斜获得。倾斜测量结果应与相对沉降测量结果互相校核，并结合沉降裂缝的分布规律进行分析。针对本次受检房屋，拟采用楼、屋面相对沉降和外墙棱角竖向倾斜检测，分析推定房屋变形情况。采用DS3-Z水准仪对楼板、屋面等处进行相对高差进行测量。测量前，调查了解该楼、屋面*施工时间和施工情况，通过调查测试部位和现场测试结果，综合判断房屋地基基础不均匀沉降情况。采用J2经纬仪对房屋外墙棱角相对竖向倾斜率进行测试，测量前调查了解外墙装修时间和施工情况，通过调查结果和现场测试情况，综合判断房屋地基基础不均匀沉降情况。*，通过房屋外墙棱角倾斜测量结果与楼、屋面相对沉降测量结果互相校核，并结合房屋墙体、楼面等沉降裂缝的分布规律进行分析、判断。学校抗震安全检测主要内容及过程——抗震墙砖房的砖砌体和混凝土结构部分除应分别满足多层砖房和多层混凝土结构房屋的有关构造措施外，还应满足下列要求。2．1上部砖混层构造柱和圈梁的设置及其构造，底部框架一-抗震墙砖房的上部砖混层应设钢筋混凝土构造柱，当采用装配式楼盖时，各层均应设置必要的圈梁，并应符合下列要求：2.1.1构造柱和圈梁的设置部位：砖混过渡层各横墙(轴线)与内、外纵墙(轴线)交接处及门窗洞口处均应设置构造柱，且每轴线均设置圈梁；其它砖混层应根据房屋的层数按抗震规范中多层砖房的规定设置。2.1.2构造柱的截面尺寸宜采用300mm×300mm，且不应小于240mm×240mm；圈梁的截面尺寸宜采用240mm×300mm，且不应小于240mm×240mm。2.1.3构造柱的纵向钢筋不宜小于4φ4，箍筋间距不宜大于200mm(柱上、下端500mm范围内为100mm)，箍筋直径应≥8；圈梁的纵向钢筋不宜小于4φ10，箍筋间距不宜大于200mm。2.1.4构造柱应与每层圈梁连接，或与现浇板可靠拉结。2.1.5砖混过渡层构造柱纵筋在相邻框剪层柱(粱)内锚固长度：单元四角处≥40d，其余部位≥35d，或在柱(梁)内留出短筋与过渡层构造柱纵筋搭接，搭接长度≥1.2倍锚固长度。当构造柱与框架梁连接时，粱的相应部位应采用间距100mm、直径≥8的箍筋加强。2.1.6构造柱与墙连接处宜砌成马牙槎，先砌墙，后浇柱，并应沿墙高每隔500mm设2φ6拉结钢筋，钢筋伸人墙内不宜小于1m。2.1.7砖混过渡层的外纵墙窗台以下应每隔500mm设置通长的2φ6钢筋，并在窗台标高处设置600mm、厚240mm宽的配筋砂浆(或混凝土)带，砂浆强度等级应≥M7．5(混凝土强度等级应≥C20)，钢筋宜采用2φ10，且应锚入两侧的构造柱内；另外，过渡层墙体的砂浆强度等级，不应低于M7．5。2.1.8上部的承重墙和厚度不小于240mm的自承重墙，其中心线宜与底部的框架梁、抗震墙的轴线相重合；构造柱宜与框架柱上下贯通。2.1.9为了改善房屋的整体抗震性能，应尽量减轻上部结构的重量，如采用空心砖、加气混凝土砌块等。
厂房如何传递荷载?结构组成：单层厂房结构是由一些构件组成的一个复杂的空间受力体系，可将结构整体分为承重结构构件、围护结构构件和支撑体系三大部分。承重构构件：直接承受荷载并将荷载传递给其他构件，包括屋盖结构、排架柱、吊车梁和基础等；围护结构构件：以承受自重和作用其上的风荷载为主的纵墙、山墙、连系梁、抗风柱等；支撑体系：是联系屋架、天窗架、柱等以增强结构整体性的重要组成构件。为了便于分析受力特点，可将结构整体分为以下几个子结构体系：（1）屋盖结构：由排架柱以上部分各构件组成，包括屋面板、天沟板、天窗架、屋架、檩条、屋盖支撑、托架等。其作用主要是围护和承重，以及采光和通风，并与厂房柱组成排架结构。屋盖结构分为有檩体系、无檩体系和现浇屋盖体系两种；有檩体系由小型屋面板、檩条、屋架及屋盖支撑所组成；无檩体系由大型屋面板、屋架或屋面梁及屋盖支撑组成，有时还包括有天窗架和托架等构件；现浇屋盖用于大型厂房。yhefyui568v
学校房屋危险性鉴定使用的代号及其意义，应符合下列规定：a、b、c、d-房屋组成部分危险性鉴定等级；A、B、C、D-房屋危险性鉴定等级；Fd-非危险构件；Td-危险构件。2鉴定程序与评定方法2.1鉴定程序2.1.1房屋危险性鉴定应依次按下列程序进行：1受理委托：根据委托人要求，确定房屋危险性鉴定内容和范围；2初始调查：收集调查和分析房屋原始资料，并进行现场查勘；3检测调查：对房屋现状进行现场检测，必要时，采用仪器测试和结构验算；4鉴定评级：对调查、查勘、检测、验算的数据资料进行全面分析，综合评定，确定其危险等级；5处理建议：对被鉴定的房屋，应提出原则性的处理建议；6出具报告：报告式样应符合附录A的规定。2.2评定方法：2.2.1综合评定应按三层次进行。2.2.2*层应为构件危险性鉴定，其等级评定应分为危险构件（Td）和非危险构件（Fd）两类。2.2.3第二层次应为房屋组成部分（地基基础、上部承重结构、维护结构）危险性鉴定，其等级评定应分为a、b、c、d四等级。2.2.4第三层次应范围房屋危险性鉴定，其等级评定应为A、B、C、D四等级。我公司业务范围：主体结构检测；地基基桩检测；无损检测；房屋安全鉴定；加固设计；加固施工；工业及民用建筑物可靠性鉴定；公路工程检测；热控、电气仪表检测；建筑及工程材料、结构工程质量检测技术的开发、转让及服务；建筑节能检测；室内环境检测；建筑材料见证取样检测；防雷装置检测；玻璃幕墙检测；建筑智能化工程、设备安装工程、铁路工程、钢结构工程的检测；特种设备（塔式起重机、升降机）的检测；建筑工程质量检测；计量检测与校准；建筑工程测量；测绘服务；隧道检测；工程勘察；消防工程检测；毛呸房验房；精装房验房。
抚州市房屋危险性鉴定-房屋危险性鉴定第三方检测机构钢结构加固技术规范对负荷状态下进行加固做了如下明确规定：焊接钢结构加固时，原有构件或连接的实际名义应力值应小于0.55fy，且不得考虑加固构件的塑性变形发展；非焊接钢结构加固时，其实际名义应力值应小于0.7fy，对于直接承受动力荷载的一般结构*名义应力不得过0.4fy。钢结构加固设计应与实际施工方法紧密结合，并应采取有效措施，保证新增截面、构件和部件与原结构连接可靠，使其形成整体共同工作。在加固施工时，应避免对未加固的部分或构件造成不利的影响，并充分考虑现场条件对施工方法、加固效果和施工工期的影响，应采取减少构件在加固过程中产生附加变形的加固措施和施工方法。对于高温、腐蚀、冷脆、振动、地基不均匀沉降等原因造成的结构损坏，应提出其相应的处理对策后再进行加固。对于加固时可能出现倾斜、失稳或倒塌等不安全因素的钢结构，在加固施工前，应采取相应的临时安全措施，以防止事故的发生。
抚州市房屋危险性鉴定-房屋危险性鉴定第三方检测机构学校幼儿园安全检测鉴定主要依据和要求：1、依据。严格按照《建筑结构可靠度设计统一标准》、《建筑抗震鉴定标准》、《危房鉴定标准》、《建筑结构检测技术标准》、《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑工程抗震设防分类标准》、《建筑抗震设计规范》、《防洪标准》等*有关标准规范及*规则，进行幼儿园校舍结构可靠性、抗震能力、综合防灾能力等方面的鉴定。
南昌房屋安全鉴定公司讲解：房屋安全鉴定是指对房屋的完好与损坏程度和使用状况是否危及安全使用的安全进行查勘、检测、鉴别和活动。房屋安全是建筑工程质量的核心体现，直接关系到人民群众的生活和财产安全。这就要求施工企业要做好房屋安全的施工建筑，同时也要求相关的部门更要做好房屋安全的鉴定工作，为人民群众创建一个安全、舒适的居住空间，可见，房屋安全鉴定对人民的生活起着重要的作用。然而房屋安全鉴定对从业人员要求高。鉴定人员除了要具备高素质的建筑*理论以外，还要充分熟悉房屋建设过程中应注意的要点，也要明确外界环境、地理环境、气象条件等对房屋建筑的影响，并且具备一定的实践经验和分析解决问题的能力。同时，房屋鉴定和房屋检测也是密不可分。由于房屋结构较多，房屋的损坏情况和原因也不相同，所以要求房屋鉴定和房屋检测相结合，从而根据相关检测结果来推断房屋的损坏情况和安全性，对于房屋安全鉴定来说，它与房屋检测也有不同之处。首先它的鉴定对象是已经投入使用的既有房屋，其次房屋安全鉴定是一个不断变化的鉴定过程，它的研究对象，从结构、年代、损坏程度上都有着不同，因此，在进行不同房屋鉴定时，要采用不同检测方式，从而保证检测的准确性。另外，房屋安全鉴定要注重结构安全，以地基、主体结构为主要鉴定对象，从而确定房屋的整体安全性。
抚州市房屋危险性鉴定-房屋危险性鉴定第三方检测机构第三方危险房屋鉴定机构业务范围：主体结构检测；地基基桩检测；无损检测；房屋安全鉴定；工业及民用建筑物可靠性鉴定；公路工程检测；热控、电气仪表检测；建筑及工程材料、结构工程质量检测技术的开发、转让及服务；建筑节能检测；室内环境检测；建筑材料见证取样检测；防雷装置检测；玻璃幕墙检测；建筑智能化工程、设备安装工程、铁路工程、钢结构工程的检测；特种设备（塔式起重机、升降机）的检测；建筑工程质量检测；计量检测与校准；建筑工程测量；测绘服务；隧道检测；工程勘察；消防工程检测；毛呸房验房；精装房验房。
幼儿园学校房屋结构和使用功能改变检测是对学校房屋进行改建、加层、变动结构或学校房屋改变用途、增大使用荷载前，通过对学校房屋的结构进行检测，对学校房屋结构和使用功能改变的可行性做出评价。幼儿园学校房屋结构和使用功能改变检测适用于对学校房屋进行拆改、加层、变动结构以及学校房屋改变设计用途或增大使用荷载等情况。幼儿园学校房屋结构和使用功能改变检测一般包括以下主要内容：1）调查学校房屋建造信息资料。包括：查阅工程地质勘察报告、设计图纸、施工记录、工程竣工验收资料，以及能反映学校房屋建造情况的其他有关资料信息；2）调查学校房屋的历史沿革。包括：使用情况、检查检测、维修、加固、改造、用途变更、使用条件改变以及灾害损坏和修复等情况；3）检查核对学校房屋实体与图纸（文字）资料记载的一致性；4）检查学校房屋的结构布置和构造连接及结构体系；5）检查测量学校房屋的倾斜和不均匀沉降；
