@吉安学校安全性检测-吉安学校安全性检测第三方检测中心-@吉安房屋安全检测鉴定---因此，各地为加强学校教学楼宿舍安全管理，确保为学校教学和活动提供健康安全的场所，开展了学校危房清查工作。清查范围包括危房排查与学校安全性检测，这两项内容缺一不可。校舍D级危房直接威胁师生安全，、对中小学校舍D级危房问题非常重视，已逐步加大了查处问责力度。各地要充分认识全面清查中小学现存D级危房的重要意义。
江西省本省第三方房屋检测鉴定机构
中政建研工程技术研究研究江西分业务范围：房屋安全检测、房屋质量鉴定、基坑监测、沉降观测、厂房检测鉴定、抗震检测鉴定、钢结构检测、建筑工程质量检测、基础下沉检测、灾后房屋安全检测、危房检测鉴定、学校幼儿园安全检测鉴、工程竣工检测验收、楼房加装电梯检测、加层 夹层检测、古建筑文物检测、加固施工、加固设计服务地域以上海、江苏省地区为主，覆盖各地;服务行业涉及工业、商业及民用建筑等;服务内容涵盖各大、中、小学和幼儿园房屋安全性及房屋抗震性能鉴定;地铁沿线、公路扩建、雨污分流工程、铁路专线、深基坑开挖等施工周边房屋安全性鉴定;宾馆、聚集场所等的开业和工商年审等房屋安全鉴定。所有鉴定工程，既高质又可信;同时严格遵守物价部门的规定，收费合理;从而赢得了社会的广泛好评以及相关行政主管部门的充分肯定。
学校抗震安全检测主要内容及过程——抗震墙砖房的砖砌体和混凝土结构部分除应分别满足多层砖房和多层混凝土结构房屋的有关构造措施外，还应满足下列要求。1 上部砖混层构造柱和圈梁的设置及其构造；底部框架一-抗震墙砖房的上部砖混层应设钢筋混凝土构造柱，当采用装配式楼盖时，各层均应设置必要的圈梁，并应符合下列要求：1.1 构造柱和圈梁的设置部位：砖混过渡层各横墙(轴线)与内、外纵墙(轴线)交接处及门窗洞口处均应设置构造柱，且每轴线均设置圈梁；其它砖混层应根据房屋的层数按抗震规范中多层砖房的规定设置。1.2 构造柱的截面尺寸宜采用300 mm×300mm，且不应小于240 mm× 240 mm；圈梁的截面尺寸宜采用240 mm ×300 mm，且不应小于240mm× 240mm。1.3 构造柱的纵向钢筋不宜小于4φ4，箍筋间距不宜大于200mm(柱上、下端500mm范围内为100mm)，箍筋直径应≥8；圈梁的纵向钢筋不宜小于4φ10，箍筋间距不宜大于200mm。1.4 构造柱应与每层圈梁连接，或与现浇板可靠拉结。1.5 砖混过渡层构造柱纵筋在相邻框剪层柱(粱)内锚固长度：单元四角处≥40 d，其余部位≥35 d，或在柱(梁)内留出短筋与过渡层构造柱纵筋搭接，搭接长度≥1.2倍锚固长度。当构造柱与框架梁连接时，粱的相应部位应采用间距100mm、直径≥8的箍筋加强。1.6 构造柱与墙连接处宜砌成马牙槎，先砌墙，后浇柱，并应沿墙高每隔500mm设2φ6拉结钢筋，钢筋伸人墙内不宜小于1 m。1.7 砖混过渡层的外纵墙窗台以下应每隔500mm设置通长的2φ6钢筋，并在窗台标高处设置600mm、厚240mm宽的配筋砂浆(或混凝土)带，砂浆强度等级应≥M7．5(混凝土强度等级应≥C20)，钢筋宜采用2φ10，且应锚入两侧的构造柱内；另外，过渡层墙体的砂浆强度等级，不应低于M7．5。1.8 上部的承重墙和厚度不小于240mm的自承重墙，其中心线宜与底部的框架梁、抗震墙的轴线相重合；构造柱宜与框架柱上下贯通。2.1.9 为了改善房屋的整体抗震性能，应尽量减轻上部结构的重量，如采用空心砖、加气混凝土砌块等。
校舍安全鉴定检测无非就3种检测，房屋鉴定建筑质量检测，结构安全性鉴定，装修质量检测，和装修完之后的空气质量检测。1.房屋建筑质量检测，新买来的毛坯房，由于设计，施工，气候等客观原因或多或少产生质量原因，如空鼓，渗漏，裂缝，墙体倾斜，偷工减料等原因，给以后装修，使用过程中带来极大的不不便，一给以后发现了才处理带来极大的麻烦，而当场发现问题就可以当场及时解决，如修理或者赔偿等，在后来提出就难说是谁的责任；2.装修质量，也有可能是设计或者施工引起，或是材料器具偷工减料或者偷梁换柱，造成施工事故或者使用不便，而这些原因引起的后果可以让装房屋正常使用性鉴定，该类型房屋鉴定侧重考虑是否影响使用人正常的使用性，比如装饰装修破损、漏水、空鼓等现象等。而查勘中更侧重于对图纸的复核，现场的实际环境。往往产权补登或者改变房屋使用功能等常进行此类型的房屋鉴定。装修公司承担，而发现时间相隔时间越长对于业主越不利；3.装修之后的室内空气质量检测，装修过程中所用的木材，油漆等其他装修材料或多或少带有污染成分，材料越使用夜多污染也越严重，很有可能标，入住之后对身体或者生活尤其是小孩、老人、孕妇等带来危害，而及时地发现原因可以及时治理和获赔，在装修之前就要求装修房装修，污染标治理费用由装修房适量承担；买房和装修都必须长个心眼，尽量不吃哑巴亏。bgde256e
南昌某幼儿园房屋为查明受检建筑物结构现状及其可靠性，委托方委托我单位对该房屋进行建筑结构安全性鉴定。为更好的开展房屋鉴定工作，我根据该房屋的现状及委托方要求制度了详细的检测鉴定方案，并委派有经验的房屋鉴定员进行现场勘察检测，通过对房屋现状的结构形式、结构布置、结构使用条件、地基基础、上部结构表面现状等进行现场检测记录。主要鉴定检测内容：1)建筑结构布置情况调查；2)使用条件调查；3)地基基础：建筑物倾斜测量；4)主体结构外观质量检查。检测依据：1、《建筑结构检测技术标准》 (GB/T 50344-2004)2、《危险房屋鉴定标准》（JGJ 125-2016）3、《建筑变形测量规范》 (JGJ 8-2016)4、《建筑地基基础设计规范》（GB 50007-2011）5、其它相关标准及规范。依据《危险房屋鉴定标准》（JGJ 125-2016）第6.2节的规定，综合评定南昌某幼儿园房屋地基、基础及上部结构的危险性状况后，该幼儿园的安全等级评定为A（房屋结构安全）。
各地为加强中小学校舍安全管理，确保为中小学校教学和活动提供健康安全的场，开展了全省中小学校舍D级危房清查消除工作。清查消除范围包括2013年以来全省各级各类中小学校（含幼儿园、小学、初中、普通高中、中职、特殊教育学校）新产生的D级危房，以及2015年底前封存尚未消除的D级危房校舍。校舍和教育设施的法理依据校舍D级危房直接威胁师生安全，中央、国务对中小学校舍D级危房问题非常重视，已逐步加大了查处问责力度。各地要充分认识全面清查消除中小学现存D级危房的重要意义。《义务教育法》第73条规定：“明知校舍和教育设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其它直接负责人员，依法追究刑事责任”。中小学校舍安全工程现场会强调，“D级危房一定要拆除”、“停止使用D级危房没有商量余地”。《意见》明确要求“对经存在安全隐患、影响安全使用的校舍要及时排除隐患,特别是对为D级危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”因此，各地要全面贯彻落实*和省有关精神，以高度的责任感、使命感，周密部署，扎实推进，消除现存D级危房。江西省房屋安全鉴定公司为您讲解：房屋安全鉴定A、B、C、D四个等级是怎么划分的？A级：结构承载力能满足正常使用要求，未腐朽危险点，宿迁房屋结构安全;B级：结构承载力基本满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构，基本满足正常使用要求;C级：部分承重结构承载力不能满足正常使用要求，部出现险情，构成部危房;D级：承重结构承载力已不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房。二、房屋鉴定程序(1)房屋有人和使用人都可提出申请;(2)经为危险房屋的，费由有人承担;(3)经为非危险房屋的，费由申请人承担。
幼儿园学校房屋安全检测鉴定：1）调查学校房屋建造信息资料。包括：查阅工程地质勘察报告、设计图纸、施工记录、工程竣工验收资料，以及能反映学校房屋建造情况的其他有关资料信息；2）调查学校房屋的历史沿革。包括：使用情况、检查检测、维修、加固、改造、用途变更、使用条件改变以及灾害损坏和修复等情况；3）检查核对学校房屋实体与图纸（文字）资料记载的一致性；4）检查学校房屋的结构布置和构造连接及结构体系；5）检查测量学校房屋的倾斜和不均匀沉降；6）调查学校房屋现状。包括：建筑的实际状况、使用情况、内外环境，以及目前存在的问题；7）调查学校房屋今后使用要求。包括：学校房屋的目标使用期限、使用条件、内外环境作用等；8）抽样或全数检查测量承重结构或构件的裂缝、位移、变形或腐蚀、老化等其他损伤，采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录学校房屋主体结构和承重构件损坏部位、范围和程度及损伤性质；9）根据结构承载能力验算的需要，抽样检查结构材料的力学性能；10）必要时可检测结构上的荷载或作用；11）必要时应补充勘察工程地质情况；12）必要时可通过荷载试验检验结构或构件的实际承载性能；13）当有较大动荷载时应测试结构或构件的动力反映和动力性能。
幼儿园房屋安全检测的三个意义就是当该地区发生了重大的灾难，比如说水灾、雪灾等自然灾害发生的时候，对房屋进行质量检测以能够在这个过程中掌握具体的受灾状况，以及对该地区的房屋安全性进行准确评价，如此才能够更好的安排后续的安全工作以及受灾家庭的安置问题。学校房屋安全检测是运用一定的技术手段和方法，通过对既有房屋质量（而不是在建工程质量），特别是对其结构质量进行检查测定，实施动态监控，以起到保障人民生命财产的安全，促进现有房屋资源的充分、合理利用，保证社会的稳定作用，因此具有巨大的社会效益和经济效益。房屋检测又称房屋检测鉴定中心评估，是指由具备资质的检测单位对房屋质量进行检测，评估，并开具报告的过程。
增强幼儿园管理者的安全意识，是幼儿园实现安全管理的前提。幼儿园领导如果重视安全工作，那该园也就会将安全工作提到议事日程，如果领导都不重视，那么其他幼教工作者就更不重视安全工作。只有认识提高了，思想重视了，在幼儿的活动、学、休息中才会提前做好思想防范工作，切实做到人人心中有安全，警钟长鸣，有备无患，明确职责，管理到位，确保活动安全。因此，作为管理者，我们应清楚意识到幼儿安全管理的重要性，除了解幼儿园安全管理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外，还要认真细致地做好幼儿园安全管理计划、布置、检查、结等工作，使安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。
