@北海幼儿园安全性鉴定检测-北海第三方检测公司为进一步贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（以下简称《通知》），深入了解全市各级各类幼儿园存在的“小学化”问题，为规范全市幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象制定有关政策进行有效治理提供依据。南昌市教育局研究制定了防止和纠正幼儿同“小学化”现象专项调研工作方案，并成立由市教育局委书记任组长、处长任副组长，全市各区（市、县）幼教教研员、幼教专干组成的专项调研工作组，于2013年3月19日至3月27日，对全市各级各类幼儿园进行了“小学化”现象专项调研。一、楼梯的数量、位置和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。南昌出具幼儿园抗震检测报告，二、梯段净宽除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯的梯段净宽应根据建筑物使用特征，一般按每股人流宽为0.55＋（0～0.15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流。注：0～0.15m为人流在行进中人体的摆幅，公共建筑人流众多的场所应取上限值。三、梯段改变方向时，平台扶手处的*小宽度不应小于梯段净宽。当有搬运大型物件需要时应再适量加宽。四、每个梯段的踏步一般不应过18级，亦不应少于3级。五、楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m。梯段净高不应小于2.20m。注：梯段净高为自踏步前缘线（包括*低和*一级踏步前缘线以外0.30m范围内）量至直上方突出物下缘间的铅垂高度；六、楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时应加设中间扶手。七、室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手过0.50m长时，其高度不应小于1m。八、踏步前缘部分宜有防滑措施。九、有儿童经常使用的楼梯的梯井净宽大于0.20m时，必须采取安全措施。十、楼梯踏步的高度比应符合表4.2.1的规定。1.住宅 踏步*高度0.18，*小宽度0.25。2.幼儿园小学 楼梯踏步*高度0.15 ，*小宽度0.26。3.电影、剧、体育馆、商场、医院、疗养等楼梯踏步，*高度0.16，*小宽度0.28。4.其他建筑物楼梯踏步，*高度0.17，*小宽度0.26。5.住宅户内楼梯，服务楼梯，*高度0.20，*小宽度0.22。
我公司技术实力雄厚、检测仪器、鉴定结论准确。拥有一支的房屋检测鉴定团队 免费房屋鉴定咨询，建筑工程师免费评估房屋项目问题，解答房屋检测咨询;一站式房屋鉴定服务，房屋检测，监测，改造，加固，设计，报告审批，省去繁杂流程;房屋鉴定，当天进场检测房屋，快10天出具房屋检测鉴定报告，节省20%审批时间;房屋鉴定报告，*，部认可房屋检测鉴定报告，数据作为科学依据真实可靠。
学校房屋抗震鉴定分析的级别：（1）抗震鉴定方法分为两级。*级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定以抗震验算为主，结合构造影响进行房屋抗震能力综合评价。（2）房屋满足*级抗震鉴定的各项要求时，房屋可评为满足抗震鉴定要求，不再进行第二级鉴定；否则应由第二级抗震鉴定做出判断。现有建筑的抗震鉴定，应根据下列情况区别对待；1.建筑结构类型不同的结构，其检查的重点、项目内容和要求不同，应采用不同的鉴定方法。2.对重点部位与一般部位，应按不同的要求进行检查和鉴定；重点部位指影响该类建筑结构整体抗震性能的关键部位和易导致局部倒塌伤人的构件、部件，以及地震时可能造成次生灾 害的部位。3.对抗震性能有整体影响的构件和仅有局部影响的构件，在综合抗震能力分析时应分别对待。
学校房屋检测鉴定：学校房屋检测属于工程中不可或缺的内容，能够使建设单位对建设项目的质量和安全有全面的认识，因此对建筑物进行科学的结构检测至关重要。学校房屋质量检测主要是为了了解到房屋的使用历史和房屋的结构体系，方便以后为测量房屋的倾斜，不均匀沉降等情况；采用照片、文字、图纸或录像等方法，收集房屋主体结构，承重构件，损坏部位、范围和程度的一些资料。房屋结构所使用到的材料，力学性能等检测项目，是需要根据结构承载力的验算标准来确定的，一定情况下要根据房屋结构特点，建立验算模型，按房屋结构，使用的材料，力学特性和使用荷载的实际状况来操作，根据现行规范验算房屋结构的安全储备买房过程中，大家似乎都忽略了重要的一步。现实生活中很多住户是买了房，不看房子质量就急于装修，装修之后也就急于入住，其实是不可取的。
编写校舍房屋安全鉴定报告书：根据现场检查、检测结果，依照《房屋完损等级评定标准》[城住字（84）第678号]对房屋的完损等级做出评定，对不满足安全性要求的房屋构件提出可靠的处理建议，并编写鉴定报告书。（备注：对于危险房屋，将按《危险房屋鉴定标准》（JGJ125-992004版）进行危险性等级评定）。注：施工中或施工后房屋安全鉴定是在施工前鉴定的基础上对原有损坏进行对比，分析工程施工。
北海幼儿园安全性鉴定检测-北海第三方检测公司幼儿园学校房屋结构和使用功能改变检测一般包括以下主要内容：1）调查学校房屋建造信息资料。包括：查阅工程地质勘察报告、设计图纸、施工记录、工程竣工验收资料，以及能反映学校房屋建造情况的其他有关资料信息；2）调查学校房屋的历史沿革。包括：使用情况、检查检测、维修、加固、改造、用途变更、使用条件改变以及灾害损坏和修复等情况；3）检查核对学校房屋实体与图纸（文字）资料记载的一致性；4）检查学校房屋的结构布置和构造连接及结构体系；5）检查测量学校房屋的倾斜和不均匀沉降；6）分析委托人提供的改造方案；7）抽样或全数检查测量承重结构或构件的裂缝、位移、变形或腐蚀、老化等其他损伤，采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录学校房屋主体结构和承重构件损坏部位、范围和程度及损伤性质；8）根据现行规范对学校房屋相关结构和地基承载力进行验算；9）对学校房屋进行抗震鉴定；10）综合评估学校房屋结构和使用功能改变的安全性和可行性。
幼儿园安全检测鉴定现场检查、检测内容:（1）地基基础检查,检查、记录房屋室内外地台、各墙柱脚是否有开裂损坏现象，地基基础是否产生不均匀沉降而造成上部结构构件出现开裂及变形等异常现象。采用“DJD2-1GC”型电子经纬仪对该房屋转角部位竖向构件倾斜率或偏移比值进行测量，采用“DSZ2”水准仪对该房屋转角部位竖向构件进行沉降观测，以确定该房屋主体整体是否发生不均匀沉降现象及房屋沉降是否趋于稳定，并判定该损坏现象是否对房屋安全构成影响。（2）钢筋混凝土检查,检查、记录钢筋混凝土构件是否出现明显的受力变形及开裂损坏等异常现象，对损坏（包括：开裂、变形、保护层剥落、露筋、钢筋锈蚀程度等）构件外观状态进行拍照记录，并判定该损坏,像是否对房屋安全构成影响。（3）砖墙砌体检查,检查、记录砖墙砌体是否出现明显的受力变形及开裂损坏等异常现象，对损坏（包括：开裂、变形、风化、弓凸等）构件进行拍照记录并判定该损坏现象是否对房屋安全构成影响。（4）、木结构检查，检查、记录木结构是否出现倾斜、下垂、侧向变形、腐朽、裂缝及节点是否出现松动、脱榫等损坏现象，并判定该损坏现象是否对房屋安全构成影响。（5）装修部分检查，（a）检查、记录内外墙及天花板的批荡层是否出现风化、空鼓、起拱、脱落及龟裂等损坏现象。（b）检查、记录楼地面饰面是否出现空鼓、起拱、起砂和开裂等损坏现象。（c）检查、记录门窗是否出现变形、开裂、木质腐朽、铁件锈蚀等损坏现象，使用是否灵活。（6）设备部分检查，检查、记录水电设施使用功能是否正常；卫生器具零件损坏、残缺；电照设备的新旧、完损、电线老化、绝缘等情况。ckeji659v6e
幼儿园学校房屋安全检测鉴定：1）调查学校房屋建造信息资料。包括：查阅工程地质勘察报告、设计图纸、施工记录、工程竣工验收资料，以及能反映学校房屋建造情况的其他有关资料信息；2）调查学校房屋的历史沿革。包括：使用情况、检查检测、维修、加固、改造、用途变更、使用条件改变以及灾害损坏和修复等情况；3）检查核对学校房屋实体与图纸（文字）资料记载的一致性；4）检查学校房屋的结构布置和构造连接及结构体系；5）检查测量学校房屋的倾斜和不均匀沉降；6）调查学校房屋现状。包括：建筑的实际状况、使用情况、内外环境，以及目前存在的问题；7）调查学校房屋今后使用要求。包括：学校房屋的目标使用期限、使用条件、内外环境作用等；8）抽样或全数检查测量承重结构或构件的裂缝、位移、变形或腐蚀、老化等其他损伤，采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录学校房屋主体结构和承重构件损坏部位、范围和程度及损伤性质；9）根据结构承载能力验算的需要，抽样检查结构材料的力学性能；10）必要时可检测结构上的荷载或作用；11）必要时应补充勘察工程地质情况；12）必要时可通过荷载试验检验结构或构件的实际承载性能；13）当有较大动荷载时应测试结构或构件的动力反映和动力性能。
为进一步贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（以下简称《通知》），深入了解全市各级各类幼儿园存在的“小学化”问题，为规范全市幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象制定有关政策进行有效治理提供依据。南昌市教育局研究制定了防止和纠正幼儿同“小学化”现象专项调研工作方案，并成立由市教育局委书记任组长、处长任副组长，全市各区（市、县）幼教教研员、幼教专干组成的专项调研工作组，于2013年3月19日至3月27日，对全市各级各类幼儿园进行了“小学化”现象专项调研。一、楼梯的数量、位置和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。南昌出具幼儿园抗震检测报告，二、梯段净宽除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯的梯段净宽应根据建筑物使用特征，一般按每股人流宽为0.55＋（0～0.15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流。注：0～0.15m为人流在行进中人体的摆幅，公共建筑人流众多的场所应取上限值。三、梯段改变方向时，平台扶手处的*小宽度不应小于梯段净宽。当有搬运大型物件需要时应再适量加宽。四、每个梯段的踏步一般不应过18级，亦不应少于3级。五、楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m。梯段净高不应小于2.20m。注：梯段净高为自踏步前缘线（包括*低和*一级踏步前缘线以外0.30m范围内）量至直上方突出物下缘间的铅垂高度；六、楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时应加设中间扶手。七、室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手过0.50m长时，其高度不应小于1m。八、踏步前缘部分宜有防滑措施。九、有儿童经常使用的楼梯的梯井净宽大于0.20m时，必须采取安全措施。十、楼梯踏步的高度比应符合表4.2.1的规定。1.住宅 踏步*高度0.18，*小宽度0.25。2.幼儿园小学 楼梯踏步*高度0.15 ，*小宽度0.26。3.电影、剧、体育馆、商场、医院、疗养等楼梯踏步，*高度0.16，*小宽度0.28。4.其他建筑物楼梯踏步，*高度0.17，*小宽度0.26。5.住宅户内楼梯，服务楼梯，*高度0.20，*小宽度0.22。
浙江固泰工程检测科技有限公司广西分公司中政建研工程技术研究江西分小徐温馨提示：幼儿园房屋是学生的学之地，也属于人员密集之地。幼儿园房屋安全鉴定是保证幼儿园房屋安全使用的检测途径，当幼儿园房屋出现安全性问题请勿轻视，因为这关乎您一家人或者几百人家的安全，幼儿园房屋出现安全隐患应该及时进行鉴定并及时采取相应的解决措施。解决办法就是找一家服务好的第三方检测单位，帮您做房屋安全性鉴定，抗震鉴定或者危房鉴定。
北海幼儿园安全性鉴定检测-北海第三方检测公司幼儿园安全鉴定的保障措施：1、县区人民政府全面负责本区域内幼儿园校舍安全工程的实施和管理，充分发挥各部门的作用，在各地校安办的统一组织下，实施排查鉴定工作。各幼儿园要积极配合排查鉴定组的工作，主动、详细地为排查鉴定组提供原始资料及现场情况。2、排查鉴定组，统筹协调排查工作。各县区校安办牵头，组成幼儿园校舍安全排查组，由教育、建委、国土资源、水务、气象、地震、消防、安监等部门选派相应人员参加学校幼儿园房屋安全和校舍建筑安全排查工作。要对所涉及的各专项排查加以整合，分片同步推进，确保时间进度。3、加强技术指导和服务，确保排查鉴定工作质量。县区校安办要按照“统一规划、分工负责”原则，组织对各级校安办人员、一线管理人员、排查组技术人员开展技术指导和培训。对技术力量不足问题，各县区校安办要设法解决，合理调度，并保证排查鉴定质量。4、在排查鉴定工作中，各县区校安办要抓住时机收集整理校舍建设资料，逐校逐栋建立校舍安全档案，建立健全幼儿园校舍信息数据管理系统。
编写校舍房屋安全鉴定报告书：根据现场检查、检测结果，依照《房屋完损等级评定标准》[城住字（84）第678号]对房屋的完损等级做出评定，对不满足安全性要求的房屋构件提出可靠的处理建议，并编写鉴定报告书。（备注：对于危险房屋，将按《危险房屋鉴定标准》（JGJ125-992004版）进行危险性等级评定）。注：施工中或施工后房屋安全鉴定是在施工前鉴定的基础上对原有损坏进行对比，分析工程施工。
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