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电流互感器二次过电压保护器主要用于各种CT二次侧的异常过电压保护。保护器固接于CT二次绕组两端,正常运行时泄漏电流极小,呈高阻状态;当CT二次回路开路或一次绕组出现异常过流时,二次绕组产生的过电压使保护器迅速动作将CT二次侧短路,面板上自动显示故障部位,并有无源接点信号输出。故障排除后,按手动复位按钮,电路恢复原状态后又可重新投入正常运行。
GB6162-85《静态继电器及保护装置的电气干扰试验》
GB7261-87《继电器及继电保护装置基本试验方法》
GB2887-89《计算机站场地技术条件》
GB 14258-93《继电保护和安全自动化装置技术规程》
GB 50062-92《电力装置的继电保护和自动化装置设计规范》
DL/T 527-2002《静态继电保护装置逆变电源技术》
IE870-5-103《继电保护信息接口标准》
GB /T15145-94《微机线路保护装置通用技术条件》
GB/T16435.1-1996《远动设备及系统和接口(电气特征)》
GB /T17626.2《静电放电抗扰度试验》
GB /T17626.3《射频电磁场辐射抗扰度试验》
GB/T17626.4《电快速瞬变脉冲群抗扰度试验》
GB/T17626.5《浪涌冲击抗扰度试验》
GB /T17626.6《射频场感应的传导骚扰抗扰度试验》
GB/T17626.8《工频磁场抗扰度试验》
GB /T17626-1998《电磁兼容试验和测量技术》
GB/T14537-1993《量度继电器和保护装置的冲击与碰撞试验》
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廖木兴/图通话定位拍照计步群*点播……双将至,很多家长的购物车中躺着为孩子准备的新款儿童电话手表。儿童电话手表是近年来在流行的学生新装备,针对儿童安全隐患而推出,能够实时定位,让学生和家长即时通话。随着技术进步,儿童电话手表也承载了更多功能,不过家长普遍表示,很多功能只是“猎奇”,华而不实,还会吸引孩子注意力,建议儿童手表功能能够保持简单专注。新快报记者陈思陶走访商家功能越来越多售价过00元记者走访了海印一带某数码城,发现现在的儿童电话手表不仅仅有计时定位和通话功能,而且越来越趋向“智能手机”发展,一些产品有计步记录行动轨迹群聊拍照录音视频点播蓝牙天气预警碰一碰加好友手机端遥控以及定时计划等功能,外观上一般分为粉蓝男生款粉红色女生款。在价格上,小天才0华为糖猫阿巴町等大厂商的主要款式均过00元,个别产品上千元。其余价格因材质功能不同,价格在00元-00元间波动。某柜员介绍道,目前家长和学生购买00元以上的较多,“前几年,家长会质问为什么一款儿童手表就要上百元,出货量也一般,但现在家长不在乎为孩子花多点钱,在手机端就能遥知孩子的状态,更多为买个安心。”用户体验通话功能很给力但功能太多耗电大孩子的安全问题和在校期间与家长有效及时的沟通问题,一直是家长的心头病,于是儿童电话手表靠定位和通话功能赢得了家长的心。去年儿子升级为小学生时,刘妈妈为他准备的礼物就有儿童电话手表。尽管家离学校很近,但刘妈妈仍不放心儿子的安全,主要看重儿童电话手表的通话和定位功能。经过一年多的使用,刘妈妈说,一键通话功能比较常用,也好用,但定位功能会出现信号不好和记录不准的情况,比如孩子在地下车库时会找不到人。其他功能刘妈妈称“猎奇”,在小小屏幕上操作使用比较困难,主要是吸引孩子把玩,她并不喜欢。周妈妈的儿子读三年级,是儿童电话手表的“老用户”。不像手机可以方便的下载软件和玩游戏,但又具有通话和定位的核心功能,周妈妈认为电话手表就像微缩手机,摈除了危害,保留了精华。周妈妈同样称赞了通话功能,是她和儿子通联的利器。但她认为花样繁多的功能耗电量大,续航能力不足,三不五时要充电很繁琐,如果产品可以更简单专注会更好。作为贴身佩戴的装备,有时电话手表会发热,比较危险,这一方面也有待提升。老问题分散注意力泄露孩子隐私分散注意力是很多家长们会担心的问题。尽管儿童手表不像手机那样可以随时随地上网打游戏,夺走孩子学的注意力,但各种好玩新奇的功能和配置,浓缩在一块小小的手表内,仍会让孩子控制不住地把玩,而且比手机还要隐蔽,坐在书桌前玩手表时,家长也难以察觉。针对这一问题,部分产品在家长手机端推出了远程遥控功能,可以禁止孩子在学时玩手表,只能看时间。周妈妈提及了曾被央视点名的泄露隐私问题,即黑客可能入侵儿童电话手表厂家的服务器,从而*孩子的位置行走路线通话语音和环境声音等,手表变为“窥娃鹰眼”。不过,周妈妈建议道,家长们没有什么技术知识去分辨,不要一时图便宜,有口碑的大在安全保障上做得比较好。新问题学生产生攀比孩子依赖父母刘妈妈反映了儿子班里同学攀比电话手表的问题。今年开学,儿子发现同学用上了某新款手表,而自己还在用*代产品,便以不戴手表为“威胁”,让妈妈购买*款式。刘妈妈起初以“一些同学都没有电话手表”的原因拒绝了他,但*同学们纷纷更换新款手表,儿子的手表没有加好友群聊的功能,实在跟不上班级大的潮流,刘妈妈迫于无奈购入新款。杨妈妈的女儿是一年级新生,在学校期间频繁地给杨妈妈打电话,即使杨妈妈在开会,心系女儿的她仍然会接电话,有时是没有带课本教具等,但更多时候是情绪的抒发。这让杨妈妈担心,长此以往会加重女儿黏妈妈的程度,产生依赖心理,不利于培养孩子独立学与解决问题的能力。老师观点立定规矩引导孩子使用来自省级小学的林老师是二年级的班主任,她班里有过半学生在使用电话手表。林老师也曾遇到学生在课堂上给手表更换有花样的表带,使用拍照功能的现象,也有学生一遇到丢三落四的情况就和家长通话求助。针对这类问题,林老师给学生定下“在校期间除了看时间,不能随便使用其他功能”的规矩后,学生们渐渐地合理使用电话手表。ZH-ZCTB-g
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