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不断引入创新技术应用，探索和实践智慧化的运维管理模式，为阳江海上风电树立世界赋能。中学物理电学内容有三大判断难题，这三大问题其实属于基础性难点，如果解决不了，对于后续的电学学而言将是致命的。可以说谁无法顺利解决这三大难题，谁的电学学就没有什么希望了。这三个问题是有关“电路图”的三大判断问题，可以说事关电学学的成败。我们就一次性解决这三大问题，凡是对于此类问题认识不清出错较多不太会做的同学们通过的归纳学可以全部掌握三大方法。我们通过电路图举例的方式一一来说一说*大判断难题电路中各个用电器之间的“串并联”判断问题。此类题可以说贯穿在电学的始终。也是学电学的*重要关隘。如何判断呢。对于只含有两个用电器的电路图，可以采用“两手指尖法”。两手指尖法两个手掌的食指并拢，从电源正极出发，沿着电流的流向一直往前走，如果两个食指先分后合，则在分点与合点之间的电路是并联的；如果两个食指一直没有分开，则电路串联。对于含有两个以上用电器的电路图，可以“手指尖法”与“电流流向法”相结合。第二大判断难题复杂电路中“电流表的测量对象”判断问题。电流表是整个电学当中几乎所有电路图里面都会出现的仪器，如果电路中的每一个电流表测量谁的电流判断不清，将直接导致错误结果。此类题一定要注意，电流表必须与用电器串联，否则，由于电流表相当于导线，就会导致电流表把被短路用电器短路。所以，有没有什么好的方法判断电流表的测量对象呢。当然有，而且很简单。我们先来掌握住电路实物图中的判断方法电路实物图中，每一个器材两端都有两个接线柱，我们要从电路中找到两个*特殊的接线柱，即找到“分接线柱”与“合接线柱”。这两个接线柱的*突出特点就是都连接着两根导线。所以找到连着两根导线的接线柱，电流流入的就是分接线柱，电流流出的就是合接线柱。然后我们运用“两手指尖法”，沿着电流的流向从分接线柱运动到合接线柱，就能一眼看出电流表的测量对象。比如说下面这些电路实物图此类问题经常有另外一种考查方式，即电路原理图中的电流表测量对象判断问题。如下图中所示，此时我们要从电路图中找到两个特殊的“节点”。这两个节点一个是分点，一个是合点。对应的正是实物图中的分接线柱与合接线柱。找到之后，我们就可以依然利用“两手指尖法”判断出来电流表测量的对象。对应方法请看下面两张图。第三大判断难题复杂电路中“电压表的测量对象”判断问题。这是电学基础的第三大难题，由于电压表也是几乎所有电路图中都会出现的器材，于是有关其特殊性以及通用性必须了解的清清楚楚。首先，如果是已经给出了电路图，不管是原理图还是实物图，当我们看到电压表时，都要采用“先拆后补”的办法，由于电压表内阻很大，相当于断路，所以“先拆”的目的是为了判断出电路中的用电器是串联还是并联；“后补”的目的是为了判断出电压表测量谁的电压。那么，如何快速判断出来电压表的测量对象呢。方法就是“方框法”。在电路原理图中是一个一个的方框，在电路实物图中则是一个个的无规则“圈”。那么到底怎么运用“方框法”呢。.当电压表与电源并联组成一个方框时，电压表测量的是电源电压。.当电压表与用电器并联组成一个方框时时，电压表测量的是用电器两端的电压。.当电压表与电源和用电器同时并联时，电压表测量的是方框之外的用电器两端的电压。下面我们就通过几个电路图，非常清晰的画出各种情况下的方框，注意电压表可以同时与几个用电器组成多个方框。此时就应该挨个看看，哪一个方框可以更快的判断出结果。请看下面的几个电路图吧以上就是中学物理电学基础三大难题，有些同学学了电学没多久就自我放弃了，从此电学成绩一路下滑，这主要是因为他们觉得什么都学不会了，其实，不是学不会，而是没有用*用的各种方法。中学生朋友们，牢固掌握住基础知识，并且学会举一反三及时归纳结的好惯吧。为了美好的未来，加油。

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