张掖幼儿园房屋安全质量鉴定服务公司

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经抗震鉴定后需要进行抗震加固的现有砌体结构，框架结构中小学校舍（包括教学用房，学生宿舍及食堂等房屋，不包括办公用房）的抗震加固，并以加固砌体结构教学楼为主。抗震设防分类按《建筑工程抗震设防分类标准》的规定，中小学的教学用房，学生宿舍和食堂，抗震设防类别不应低于重点设防类（乙类）。抗震验算时，应不低于本地区抗震设防烈度确定其地震作用。校舍的后续使用年限现有校舍应根据实际需要和可能。中小学校舍砌体结构房屋抗震加固方法本文针对抗震设防烈度6~8度地区按下列规定选择后续使用年限：在20世纪70年代及以前建造经耐久性鉴定可继续使用的现有校舍抗震加固小学校舍的抗震加固流程建造抗震鉴定——加固方案选定——加固施工图设计——施工图审查——施工——竣工验收筑抗震加固现有校舍抗震加固前楼梯间等易引起倒塌伤人的部位重点检测。根据各类校舍结构的特点分别采用房屋整体加固采用新技术新材料。不规则的现有校舍新增部分的应变滞后和新旧部分协同工作的程度对承载力的影响。对局部抗震加固的结构并按现行标准《建筑抗震鉴定标准》规定的方法进行验算。地基竖向承载力不满足时锚栓在钢筋混凝土结构中的锚固深度her值按《混凝土结构后锚固技术规程》选用。材的焊接连接应满足《钢结构设计规范》，《建筑钢结构焊接技术规程》，《钢筋焊接及验收规程》等规范规程的要求。主要设计依据《砌体结构设计规范》《建筑地基基础设计规范》《建筑结构荷载规范》《建筑结构设计规范》《建筑抗震设计规范》《建筑抗震鉴定标准》《建筑抗震加固技术规程》《钢结构设计规范》《建筑钢结构焊接技术规程》《钢筋焊接及验收规程》。

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我们首先根据图纸对厂房整体结构布置和概况进行详细勘查，查勘房屋所采用结构形式是否符合设计图纸及规范规程，传力路线是否明确，结构布置是否合理，支撑系统是否完整，支撑系统长细比是否满足规范要求，因为这些都涉及到结构的稳定性问题。而结构稳定性一直是钢结构的突出问题，一旦出现钢结构的失稳事故，不但会遭受巨大的经济损失，而且容易造成严重的人员伤亡。所以我们必须了解结构稳定性的基本概念。u367hf3u

甘肃固泰应考虑下列因素：1)各构件的破损程度，2)破损构件在整幢房屋结构中的重要性，3)破损构件在整幢房屋结构中所占数量和比例，4)结构整体周围环境的影响，5)有损结构安全的人为因素和危险状况，6)结构破损后的可修复性，7)破损构件带来的经济损失。（3）地基基础危险性鉴定地基基础危险性鉴定应包括地基和基础两部分。地基基础应重点检查基础与承重构件连接处的斜向阶梯形裂缝，水平裂缝，竖向裂缝状况。

S—屋盖质点间水平距离，k—单位面积屋盖沿厂房纵向的水平等效剪切刚度基本值。根据清华大学等单位的实测数据，对钢筋混凝土无檩屋盖取2×104KN，有檩屋盖为0.6×104KN，有完整支撑系统的轻型屋盖取1×103KN。在结构进行动力计算时，钢结构的延性比取为6，阻尼比取为10%~20%。基于《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)，设计了3个V型中心支撑钢框架，采用Pushover方法。

圈梁等构造措施，不符合现有相关设计规范要求。房屋整体倾斜基本正常，抽测的混凝土抗压强度虽满足现行《混凝土结构设计规范》GB50010-2010规定的低强度等级C20的要求，抽测的墙体砌筑砂浆抗压强度值均不满足现行《砌体结构设计规范》GB50003-2001规定的低强度等级M2.5的要求，综合上述情况，该房屋的安全性等级为为Csu级。处理建议：考虑到房屋为教学特殊用房，一旦发生问题。

增加房屋整体刚度及稳定性。房屋的某些构件，其稳定性或刚度不足，使得房屋产生危险。如柱的长细比过大，梁的挠曲过于严重，大偏心受压构件有过大的弯曲变形，木屋架之间榫卯结合不牢，使得房屋倾斜等应采取加大构件截面，增加中间支点，减小计算长度。减小构件偏心距等方法，加强构件刚度和稳定性。若房屋的危险是由空间支撑不当，或支撑联系失效所致，应拆换，调整支撑系统，增强联接的可靠性。3.对房屋是由构件的强度。

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