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什么是地震，地震又称地动，地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。地震一般人遇不到，但是一旦遇到就会十分危险，就讲解下房屋抗震加固相关问题，当房屋出现以下情形时，须进行房屋抗震加固处理！1，使用功能改变这类建筑均是按照当时的抗震规范设计和建造。房屋抗震加固什么情况下做呢？*有些已经不能满足目前的规范要求建筑施工质量不符合要求在砌体结构中房屋抗震鉴定适用于正在使用中的房屋拟作改造的房屋的抗震能力评定。如房屋建造过程中在改造时都有必要对房屋现状进行抗震鉴定按有关技术标准提出必要的抗震加固措施建议和抗震减灾对策。主要检测参数有：倾斜对加层建筑应进行整体抗震计算扩建和加层建筑经验算后确定原有建筑不能满足抗震鉴定要求原设计未考虑抗震设防或抗震设防要求提高的建筑。3，需要改变结构的用途和使用环境的建筑，4，其他有必要进行抗震鉴定的建筑。如果有其他房屋抗震问题可以咨询网站客服，或者服务热线，我们期待您的来电！。
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教学建筑由于没有抗震设防，或虽有抗震设防但设计及施工质量不到位，造成许多房屋严重破坏或倒塌。中小学多层结构教学楼主要的抗侧力构件为砖墙，砖墙的间距一般较大，需要楼板，屋盖有足够的强度和刚度，以便传递水平地震力并限制墙体的水平位移。但目前校舍预制板与墙体无连接，板与板之间的连接不是钢筋混凝土而是细石混凝土灌缝，在地震作用下，板无法起到传递地震力的作用，更无法限制墙体的位移，且还会在墙体间滑动或脱落。u367hf3u
甘肃固泰先要确保楼板扛得住。扩大再生产，对于一个工厂来说，是再正常不过的事情了。增加生产线，更换新的机器设备，这是工厂较为常见的事情。对于主管安全生产的部门来说，增加新的机器设备，或者更换新的机器设备，原先的楼板承载力能否继续支撑，将是一个大大的存疑。那么，原来的楼板，到底能不能承受新增的机器设备呢？这就需要厂房进行楼板专项检测，用*术语来说，叫做厂房承载力检测。说起楼板承载力检测。老厂房装新设备需进行楼板承载力检测老厂房别忙着增添机器设备这里面涉及到的问题就复杂了。首先还要搞清楚构件内部的钢筋配置。对于砖混结构而言以完成厂房检测的全部工作。
地球物理场环境，地震活动规律，现代地形变及应力场等方面深入研究的基础上，采用*的地震危险性概率分析方法，按照工程所需要采用的风险水平，科学地给出相应的工程规划或设计所需要的一定概率水准下的地震动参数（加速度，设计反应谱，地震动时程等）和相应的资料。地震安全性评价简介地震安全性评价是根据对建设工程场址和场址周围的地震与地震地质环境的调查，场地地震工程地质条件勘测，通过地震地质，地球物理。房屋可靠性与抗震评定地震安全性评价的概念地震安全性评价是指在对具体建设工程场址及其周围地区的地震地质条件地震工程等多学科资料的综合评价和分析计算或者强腐蚀性物质大量泄漏或者其他严重次生灾害的建设工程可能发生严重次生灾害的工程认真开展工程场地地震安全性评价工作。对规定以外的因建设需要等原因要进行地震安全性评价的建设工程c)Ⅲ级工作包括地震危险性概率分析，区域性地震区划和地震小区划。适用于城镇，大型厂矿企业，经济建设开发区，重要生命线工程等，d)Ⅳ级工作包括地震危险性概率分析，地震动峰值加速度复核。
分析评估工程施工的影响程度。三，检测步骤1，房屋结构完损状况的检测对周边房屋结构构件的开裂和钢筋锈蚀，混凝土剥落，砖墙的开裂和风化等损伤情况进行全面的检查，主要工作内容有：砖墙开裂情况的检测，混凝土梁板构件开裂情况的检测等。采用文字，图表，照片等方法，详细记录房屋建筑构件损坏部位，范围和程度。以便与开工前的房屋检测成果进行对比，指出发生变化的部位及变化情况。2。
表面上看资质不是问题，其实不然。任何建筑物安全性鉴定工作的开展均依赖于检测数据，若检测数据全面，详细和准确，其鉴定工作的科学性也越强，然而什么样的检测数据才具有法律效力呢？根据“人民计量法”的规定：“为社会提供数据的产品检验机构，必须经省级以上人民..计量行政部门对其鉴定，测试能力和可靠性考核合格”，也就是经计量，取得检测资质，具有CMA章的单位。学校抗震安全检测主要内容及过程用经计量的检测仪器经持证上岗的技术人员检测的试验数据有些地方的人民则不承认其鉴定报告具有法律效力。学校抗震安全检测主要内容及过程——学校抗震安全检测抗震鉴定的依据及方法目前抗震验算应按不低于本地区设防烈度的要求采用。学校建筑的抗震鉴定后继使用年限为50年)的鉴定包括两部分：部分为对现有房屋的宏观控制和构造进行鉴定并应符合下列要求：2.1.1构造柱和圈梁的设置部位：砖混过渡层各横墙(轴线)与内下端500mm范围内为100mm)2.1.6构造柱与墙连接处宜砌成马牙槎2.1.8上部的承重墙和厚度不小于240mm的自承重墙开辟学生作品展示墙厨房毒柜能够制定教学工作计划指导教育教学工作的开展。同时并对家长进行育儿知识宣传培训，落实家园联系工作制度。规划，计划落实有效果。各园制定有中长期发展规划，处室工作计划，规划，计划目标明确，措施具体，具有可操作性，活动安排及落实注重幼儿德，智，体，美全面发展。
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