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教育行政部门要正确认识幼儿教育的特殊性，制定合理的幼儿教师绩效考核和职称评审的课时量评价标准。 严格教材和教参管理。严禁教育行政部门和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。教育行政部门要提出幼儿园教参使用的指导性意见并强监管，严禁幼儿园使用出*规定课程内容的教参、教辅。
抗风能力验算。根据气象部门公布的所在地区的台风情况，鉴定各幼儿园校舍的质量是否满足建筑物抗风压能力的要求和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。鉴定应分类实施。已经过县级以上有资质的鉴定部门排查并形成鉴定报告的校舍、被鉴定为D级危房的校舍和正在建设的项目可不再重新鉴定。重点鉴定2015年以前校舍的抗震设防情况。要严格按照抗震设防标准和有关防灾要求进行鉴定，不留死角。校舍安全鉴定。由县区校安办委托乙级以上资质的设计单位或房屋安全鉴定机构承担鉴定工作（地震部门、建委配合工作）并出具鉴定报告。在安全鉴定过程中，对需要进行实体检测的校舍，应委托具备相应资质的检测单位负责检测，出具检测报告。
要研究建立幼儿园保育教育质量监测评估机制，切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管。要定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。对当地的小学违规举行人学考试现象进行督查和整改。存在“小学化”现象的幼儿园、举办招生选拔考试的小学一律不得参与评优、评先。
轻钢结构技术。伴随着轻型彩色钢板制成墙体和屋面围护结构组成的新结构形式。由5mm以上钢板焊接或轧制的大断面薄壁H型钢墙梁和屋面檩条，圆钢制成柔性支持系统和高强螺栓连接构成的轻钢结构体系，柱距可从6m到9m,跨度可达30m或更大，高度可达十几米，并可设轻型吊四。用钢量20～30kg/m2。现已有标准化的设计程序和*化生产企业，产品质量好，安装速度快，重量轻，投资少，施工不受季节限制，适用于各种轻型工业厂房。空间钢结构自重轻、刚度大、造型美观，施工速度快。以钢管为杆件的球节点平板网架、多层变截面网架及网壳等是我国空间钢结构用量*的结构型式。具有空间刚度大，用钢量低的优点。除网架结构外，空间结构尚有大跨悬索结构、索膜结构等。
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解决幼儿园“小学化”问题的思考和建议 深入开展学活动，树立正确的办园理念。 各区（市、县）教育局要以农村幼儿园、民办幼儿园为重点，通过集中培训和自学等多种形式，组织幼儿园园长和小学校长、教师和教研人员认真学贯彻《幼儿园工作规程》《纲要》和《通知》精神，进一步端正办学（园）指导思想，形成对“小学化”现象的正确认识。
需要做一个钢结构的底座来放置这个设备，钢结构的实物图片(业主方原有的钢结构，目前正在使用中，此次新设计的钢结构是完全仿照以前的样式进行制作）及简易的CAD结构草图在附件中，要求将此钢结构的承重能力用公式和计算结果表示出来，同时应计算出地面的受力结果，以书面文件的形式展示计算过程及结果，搭建钢结构平台的一般都是为了扩大室内存放物品的空间，在搭建钢结构平台之前，我们首先要预估出平台每平方米的承重能力，然后在设计钢结构和选材时，将这些因素考虑进去，才能搭建出符合要求的钢结构平台。那么，钢结构平台的承重能力具体该怎么计算呢？上海睿玲就带大家来具体了解一下：火灾后对钢结构检测鉴定的步骤主要步骤：①熟悉建筑物实况，明确鉴定的目标、内容、火灾范围以及火灾现场的房屋结构构造；②仔细调查火灾现场，明确火灾发生、大火燃烧的时间，燃烧的面积和涉及到范围，标出火灾现场受损较为严重的地区，清楚采用什么方式扑灭的大火；仔细观察火灾现场残留物的形状和状态以及钢结构构件变形的情况；③分析火灾后钢结构性能，通过判定火灾中大火的温度，推断结构部件在经过火灾过程中受到燃烧的*温度；通过观察结构构件表面的受损情况来确定烧伤的严重情况。在检验计算钢结构构件的承载能力时，借助火灾后钢结构材料力学性能、作用荷载和支承方式，分析钢结构构件一系列的不利影响；④鉴定火灾后钢结构性能。测定火灾后钢结构安全系数，
