兰州房屋安全质量检测鉴定机构-兰州房屋检测公司2022已更新

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可以忽略空间工作影响，采用平面排架进，厅计算。对于钢筋混凝上屋盖和密铺望板的瓦木屋盖厂肩，其空间作用不能忽略，应按空间分析的方法进行计算。但为了简化，对于一定条件下的厂房可以按平面排架进行计算，考虑到其空间工作影响，对计算的地震作用效应要进行调整。纵向抗震计算对于钢筋混凝土屋盖的等高多跨砖柱厂房，当考虑屋盖为刚性时，纵向地震作用在各柱列之间的分配与柱列的侧移刚度成正比。

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采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。抗震鉴定方法分为两级。*级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定以抗震验算为主，结合构造影响进行房屋抗震能力综合评价。房屋满足*级抗震鉴定的各项要求时，房屋可评为满足抗震鉴定要求，不再进行第二级鉴定，否则应由第二级抗震鉴定做出判断。f.对现有房屋整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的房屋。u367hf3u

甘肃固泰应收集现有校舍的设计图纸，计算书，详细的岩土工程勘察报告，竣工验收等原始资料。调查校舍现在与原始资料相符合的程度，施工质量和维护状况，发现相关的非抗震缺陷和是否存在局部损伤，并对现有校舍的缺陷损伤进行专门分析，抗震加固时一并处理。鉴定时对现有校舍进行必要的检测。对于砌体校舍，房屋的高度和层数，抗震墙的厚度和间距，墙体实际达到的砂浆强度等级和砌筑质量，墙体交接处的连接以及女儿墙。中小学教学楼抗震加固业务流程小学校舍的房屋抗震加固流程建筑房屋抗震鉴定——加固方案选定——加固施工图设计——施工图审查——施工——竣工验收筑抗震加固现有校舍抗震加固前楼梯间等易引起倒塌伤人的部位重点检测。根据各类校舍结构的特点分别采用房屋整体加固采用新技术新材料。不规则的现有校舍新增部分的应变滞后和新旧部分协同工作的程度对承载力的影响。对局部抗震加固的结构并按现行标准《建筑抗震鉴定标准》规定的方法进行验算。.当地基竖向承载力不满足时，可作下列处理：当基础底面压力值过地基承载力特征值在10%以内时，可采用提高上部结构抵抗不均匀沉降能力的措施。当基础底面压力值过地基承载力特征值10%及以上或建筑已出现不容许的沉降和裂缝时，可采取放大基础底面积，加固地基或减少荷载的措施。

5．2建筑场地基地在历史上曾有过局部滑动，经治理后已停止滑动，且近期评估表明，在一般情况下，不会再滑动，评定为Bu级，5．3建筑场地基地在历史上曾发生过滑动，目前虽已停止滑动，但若触动诱发因素，今后仍可能再滑动，评定为Cu级，5．4建筑场地地基在历史上曾发生过滑动，目前又有滑动或滑动迹象，评定为Du级。（二）地基基础结构的正常使用性评定1．一般规定1．1地基基础的正常使用性。

全面检查和记录房屋基础，承重结构和围护结构的损坏部位，范围和程度。3，调查分析房屋结构的特点，结构布置，构造等抗震措施，复核抗震承载力。4，房屋结构材料力学性能的检测项目，应根据结构承载力验算的需要确定。5，一般房屋应按《建筑抗震鉴定标准》GB50023-95，采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。抗震鉴定方法分为两级。*级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价。

7）教育建筑中，幼儿园，中小学教学用房一级学生宿舍和食堂，抗震设防等级不得低于乙类，8）科学实验建筑中，研究，存放危险物品以及物品，等，抗震设防类别为甲类，9）高层建筑，使用人数过8000人的，抗震设防应为乙类，10）居住建筑的抗震设防不应低于丙类。

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