@新余幼儿园房屋安全鉴定-新余幼儿园房屋安全鉴定方案-@新余房屋安全检测鉴定---为进一步贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（以下简称《通知》），深入了解全市各级各类幼儿园存在的“小学化”问题，为规范全市幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象制定有关政策进行有效治理提供依据。南昌市教育局研究制定了防止和纠正幼儿同“小学化”现象专项调研工作方案，并成立由市教育局委书记任组长、处长任副组长，全市各区（市、县）幼教教研员、幼教专干组成的专项调研工作组，于2013年3月19日至3月27日，对全市各级各类幼儿园进行了“小学化”现象专项调研。一、楼梯的数量、位置和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。南昌出具幼儿园抗震检测报告，二、梯段净宽除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯的梯段净宽应根据建筑物使用特征，一般按每股人流宽为0.55＋（0～0.15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流。注：0～0.15m为人流在行进中人体的摆幅，公共建筑人流众多的场所应取上限值。三、梯段改变方向时，平台扶手处的*小宽度不应小于梯段净宽。当有搬运大型物件需要时应再适量加宽。四、每个梯段的踏步一般不应过18级，亦不应少于3级。五、楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m。梯段净高不应小于2.20m。注：梯段净高为自踏步前缘线（包括*低和*一级踏步前缘线以外0.30m范围内）量至直上方突出物下缘间的铅垂高度；六、楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时应加设中间扶手。七、室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手过0.50m长时，其高度不应小于1m。八、踏步前缘部分宜有防滑措施。九、有儿童经常使用的楼梯的梯井净宽大于0.20m时，必须采取安全措施。十、楼梯踏步的高度比应符合表4.2.1的规定。1.住宅 踏步*高度0.18，*小宽度0.25。2.幼儿园小学 楼梯踏步*高度0.15 ，*小宽度0.26。3.电影、剧、体育馆、商场、医院、疗养等楼梯踏步，*高度0.16，*小宽度0.28。4.其他建筑物楼梯踏步，*高度0.17，*小宽度0.26。5.住宅户内楼梯，服务楼梯，*高度0.20，*小宽度0.22。
江西省本省第三方房屋检测鉴定机构
中政建研工程技术研究研究江西分业务范围：房屋安全检测、房屋质量鉴定、基坑监测、沉降观测、厂房检测鉴定、抗震检测鉴定、钢结构检测、建筑工程质量检测、基础下沉检测、灾后房屋安全检测、危房检测鉴定、学校幼儿园安全检测鉴、工程竣工检测验收、楼房加装电梯检测、加层 夹层检测、古建筑文物检测、加固施工、加固设计服务地域以上海、江苏省地区为主，覆盖各地;服务行业涉及工业、商业及民用建筑等;服务内容涵盖各大、中、小学和幼儿园房屋安全性及房屋抗震性能鉴定;地铁沿线、公路扩建、雨污分流工程、铁路专线、深基坑开挖等施工周边房屋安全性鉴定;宾馆、聚集场所等的开业和工商年审等房屋安全鉴定。所有鉴定工程，既高质又可信;同时严格遵守物价部门的规定，收费合理;从而赢得了社会的广泛好评以及相关行政主管部门的充分肯定。
学校房屋质量综合检测鉴定一般包括以下主要内容：1）调查学校房屋建造信息资料。包括：查阅工程地质勘察报告、设计图纸、施工记录、工程竣工验收资料，以及能反映学校房屋建造情况的其他有关资料信息；2）调查学校房屋的历史沿革。包括：使用情况、检查检测、维修、加固、改造、用途变更、使用条件改变以及灾害损坏和修复等情况；3）检查核对学校房屋实体与图纸（文字）资料记载的一致性；4）检查学校房屋的结构布置和构造连接及结构体系；5）检查测量学校房屋的倾斜和不均匀沉降；6）对于历史建筑，查明学校房屋的保护类别和保护范围、内容、要求以及重点保护部位；7）调查学校房屋现状。包括：建筑的实际状况、使用情况、内外环境，以及目前存在的问题；8）调查学校房屋今后使用要求。包括：学校房屋的目标使用期限、使用条件、内外环境作用等；9）抽样或全数检查测量承重结构或构件的裂缝、位移、变形或腐蚀、老化等其他损伤，采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录学校房屋主体结构和承重构件损坏部位、范围和程度及损伤性质；10）根据结构承载能力验算的需要，抽样检查结构材料的力学性能；11）学校房屋使用的荷载的调查分析；12）学校房屋建筑结构图纸的复核和测绘；13）结构计算分析；14）学校房屋安全性判定：从不考虑抗震作用下结构安全分析和结构抗震。
什么情况下需进行校舍抗震鉴定：房屋建造过程中、停工续建时或使用过程中，需要加层、插层、扩建，或较大范围的结构体系或使用功能改变等房屋改建时，需要对原有结构进行抗震鉴定，内容包括对原结构进行检测、对原结构体系和构造进行鉴定、按改建结构进行结构抗震验算，综合评估改建后的结构抗震性能和改建方案可行性，必要时，提出改建方案优化措施和原结构抗震加固措施建议。房屋改建抗震鉴定一般须依据现行抗震设计标准。bgde256e
为进一步贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（以下简称《通知》），深入了解全市各级各类幼儿园存在的“小学化”问题，为规范全市幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象制定有关政策进行有效治理提供依据。南昌市教育局研究制定了防止和纠正幼儿同“小学化”现象专项调研工作方案，并成立由市教育局委书记任组长、处长任副组长，全市各区（市、县）幼教教研员、幼教专干组成的专项调研工作组，于2013年3月19日至3月27日，对全市各级各类幼儿园进行了“小学化”现象专项调研。一、楼梯的数量、位置和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。南昌出具幼儿园抗震检测报告，二、梯段净宽除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯的梯段净宽应根据建筑物使用特征，一般按每股人流宽为0.55＋（0～0.15）m的人流股数确定，并不应少于两股人流。注：0～0.15m为人流在行进中人体的摆幅，公共建筑人流众多的场所应取上限值。三、梯段改变方向时，平台扶手处的*小宽度不应小于梯段净宽。当有搬运大型物件需要时应再适量加宽。四、每个梯段的踏步一般不应过18级，亦不应少于3级。五、楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m。梯段净高不应小于2.20m。注：梯段净高为自踏步前缘线（包括*低和*一级踏步前缘线以外0.30m范围内）量至直上方突出物下缘间的铅垂高度；六、楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股人流时应两侧设扶手，达四股人流时应加设中间扶手。七、室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手过0.50m长时，其高度不应小于1m。八、踏步前缘部分宜有防滑措施。九、有儿童经常使用的楼梯的梯井净宽大于0.20m时，必须采取安全措施。十、楼梯踏步的高度比应符合表4.2.1的规定。1.住宅 踏步*高度0.18，*小宽度0.25。2.幼儿园小学 楼梯踏步*高度0.15 ，*小宽度0.26。3.电影、剧、体育馆、商场、医院、疗养等楼梯踏步，*高度0.16，*小宽度0.28。4.其他建筑物楼梯踏步，*高度0.17，*小宽度0.26。5.住宅户内楼梯，服务楼梯，*高度0.20，*小宽度0.22。
学校幼儿园房屋抗震鉴定，应根据下列情况区别对待：（1）、建筑结构类型不同的结构，其检查的重点、项目内容和要求不同，应采用不同的鉴定方法。（2）、对重点部位与一般部位，应按不同的要求进行检查和鉴定。 注：重点部位指影响该类建筑结构整体学校幼儿园房屋抗震性能的关键部位和易导致局部倒塌伤人的构件、部件，以及地震时可能造成次生灾害的部位。（3）、对学校幼儿园房屋抗震性能有整体影响的构件和仅有局部影响的构件，在综合学校幼儿园房屋抗震能力分析时应分别对待。
学校房屋抗震鉴定分析的级别：（1）抗震鉴定方法分为两级。*级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定以抗震验算为主，结合构造影响进行房屋抗震能力综合评价。（2）房屋满足*级抗震鉴定的各项要求时，房屋可评为满足抗震鉴定要求，不再进行第二级鉴定；否则应由第二级抗震鉴定做出判断。现有建筑的抗震鉴定，应根据下列情况区别对待；1.建筑结构类型不同的结构，其检查的重点、项目内容和要求不同，应采用不同的鉴定方法。2.对重点部位与一般部位，应按不同的要求进行检查和鉴定；重点部位指影响该类建筑结构整体抗震性能的关键部位和易导致局部倒塌伤人的构件、部件，以及地震时可能造成次生灾 害的部位。3.对抗震性能有整体影响的构件和仅有局部影响的构件，在综合抗震能力分析时应分别对待。
校舍危险危险性鉴定及房屋完损鉴定在参考规范时，《危险房屋鉴定标准》常适用于有一定体系，但材料不合理的房屋，例如年代久远的砖木结构房屋；《房屋完损等级评定标准》常适用于不规则、不形成体系的非标准房屋。故鉴定时应根据现场实际情况合理选择规范依据和鉴定方法。我国对建设工程的抗震设防有明确规定：新建、扩建、改建建设工程三大类，必须慎重进行建筑物抗震设防，并且必须达到抗震设防要求。一般工业与民用建筑建设工程，必须按照*颁布的《地震动参数区划图》规定的抗震设防要求、进行房屋抗震设防。建设工程必须按照抗震设防要求和房屋抗震设计相关规范进行针对性抗震设计，并按照相关抗震设计进行施工。已建成的重大建设工程、可能发生严重次生灾害的建设工程，其中具有重大文物价值和纪念意义以及地震重点监视防御区的重点抗震建筑物、构筑物，必须按照*有关规定进行相关房屋抗震鉴定，并采取必要的房屋加固抗震补强措施。,建筑结构抗震加固设计及安全施工措施在建设工程中的意义显得至关重要，工程性防御措施是用工程的抗震设防和房屋加固抗震来完成防御建筑物、构筑物遭受地震破坏，从而减轻地震灾害引起算是的保护措施。，各地区地震的频繁出现，人们的安全防范意识不断提高，势必会掀起房屋检测以及房屋加固的大潮，并且对建筑加固市场需求及产业发展起到至关重要的积极推动作用。
为什么要做幼儿园房屋检测？幼儿园房屋检测的目的，就是用科学鉴定结果告诉委托方，房屋是不是存在安全问题，施工是不是符合规范，并且给出可行的设计方案。委托方可以凭借具有法律效力的鉴定报告，来进行之后的措施：维修翻新、结构加固、改造报建、办*资质等。房屋改造等需要过政府审批时。细分为下列9类：1.房屋因使用不当、老化等原因，出现明显损伤、变形或其他功能退化；2.处于安全使用要求，需要了解房屋的结构现状和安全性；3.外部作用的影响使房屋产生损伤（相邻工程施工：深基坑开挖）；4.房屋拟改变使用用途、使用条件或使用要求；5.房屋拟进行修缮、改建（包括不限于加层、插层等）、整体迁移等；6.对房屋质量状况有异议；7.出于建筑保护要求，需要了解房屋的工作现状和目标使用期内的可靠性；8.房屋过设计使用的年限；9.或有其他需要。房屋检测是怎么做的？基本流程包含：受理委托，初始调查，现场勘查，检验测算，鉴定评级，出具报告。孩子是每个家庭的未来，幼儿园安全问题也是社会关注的热点问题，严把房屋质量关，定期自查防患必不可少。
